【2022精编】【精品文档-管理学】普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考_人.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考_人力资源管理论文-毕业论文作者：未知下载前请注意：1：本文档是版权归原作者所有，下载之前请确认。2：如果不晓得侵犯了你的利益，请立刻告知，我将立刻做出处理3：可以淘宝交易，七折时间：2010-06-1020:27:00摘要:以井冈山大学图书馆为例，介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。学科馆员这个称呼最早始于美国的卡内基-梅隆大学图书馆。在我国，1998年清华大学率先引进了学科馆员制度，近几年来，我国高校图书馆纷纷推出或试行学科馆员制度。学科馆员是指图书馆内既具有某个学科的专业学历，又具有情报信息专业知识和技能的复合型人才。学科馆员制度指高校图书馆委派的、通过主动咨询服务，在各院系与图书馆之间构建桥梁，专门与某一院系或学科进行对口联系，主动为用户提供多学科、深层次、个性化的文献信息服务的一种工作机制。一、井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的意义1.建立学科馆员制度是井冈山大学服务对象及特点的必然需求井冈山大学现在是一所融医、文、理、工、教育、法学等学科的综合性普通本科学校，图书馆服务的对象主要是教师、学生及各类科研人员。随着学校各院系教师对科研的进一步的深入，对信息的需求具有专业性强、学科交叉等特点，而且都希望能省时、快速地找到自己需要的文献信息。而学科馆员可以深入各学科了解各院系教学科研对专业文献信息的需求，有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理，并分析研究，主动为各学科师生提供高水平、深层次的服务，是促进学校教学、科研上水平上层次的重要举措。因此，在普通高校图书馆建立学科馆员制度，培养一批既熟悉本馆所拥有的各类信息资源，又具有较强的信息检索、信息组织能力，且具备某个学科专业学历，了解各学科教学科研现状的资深图书馆员，来承担起专门为某学科读者提供深层次的对口信息服务工作，这不仅有利于学校的学科建设，也方便广大教学科研人员，最大限度地满足他们的信息需求，更有利于对各学科专业文献信息的开发与利用。2.建立学科馆员制度是构建本馆合理信息资源体系及提高图书馆资源利用率的需要。在网络环境下，现代图书馆己不是传统意义上的图书馆，它的馆藏除了纸介质外的文献资料，连互联网上的信息也成为其文献资源建设的对象。井冈山大学图书馆学科信息资源体系的建设目前虽采用教师选书制，但此方法囿于个人的局限性。老师选择资源，往往根据自己的需求和偏好，很难从本院系学科建设的整体布局出发构建本学科的信息资源体系。特别是在当前多种知识载体并存、信息来源多渠道的情况下，由于缺乏图书馆专业知识和必要的时间，他们难以在多种载体的资源间作出合理选择，也无法对大量流动的网上信息进行收集、跟踪与揭示。而引入学科馆员制度后，学科馆员对有价值的信息进行深层次的开发和利用，他们不仅对于揭示馆藏资源、充分发挥馆藏资源利用率起到桥梁的作用；在更有效的给读者提供服务的同时，也使图书馆馆藏资源在不增加资金投入的前提下更加丰富、新颖。3.建立学科馆员制度是拓宽发展空间，服务向纵深发展的必然。计算机、网络、通讯和多媒体等技术在图书馆服务工作中的运用，极大地改变了高校图书馆的技术环境与用户服务模式，也使信息的快速传递与远程获取变为可能，削弱了用户在物理空间与时间上的依赖。用户需要的是导航式的、信息内容深加工的服务，对信息广、快、精、准的要求更为严格，因此，高校馆员面临着用户对信息服务需求及服务对象多元化、社会化的挑战。目前井冈山大学图书馆购买了《中国学术期刊数据库》、《中文科技期刊全文数据库》等数字资源，通过图书馆网站24小时提供使用，读者可以通过点击来查阅电子文献；还开展了其它信息服务如原文传递、科技查新等信息咨询服务。从当前井冈山大学专业设置的发展（井冈山大学现设置了14个学院、49个本科专业，学科覆盖面广、专业领域众多)、师生、各类科研人员及成人教育学员等对专业信息的需求来看，这种服务模式远不能满足读者需求。需要有学科馆员这种服务模式，在深入了解各学科对信息资源需求的基础上，充分利用现代网络技术，充分整合所有载体类型的馆藏信息资源以及网上的虚拟资源，为读者主动提供深层次信息服务，使馆内各种文献信息资源得到极大的利用。二、高校图书馆学科馆员的主要职责