晴川阁小学社团活动记载表.doc

活动记录周次第六周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容名人读书故事活动目的1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。活动准备名人故事传活动过程设计1、老师讲读书故事。2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）活动效果通过此活动的开展，开拓学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。活动记录周次第七周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容制作小书签活动目的1、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。2、通过本次活动，让学生学会制作书签。活动准备收集名言彩色卡纸活动过程设计欣赏优秀读书卡。欣赏优秀读书卡。说说欣赏后的感受。指导制作读书卡1、读书卡的形状，类型。2、读书卡的内容。三、学生制作读书卡。四、展示学生制作的读书卡。五、评选优秀读书卡。活动效果通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的读书名言。活动记录周次第八周活动地点图书室记录人刘世桥活动内容读书快乐--实践学习型活动目的知道借阅图书可做适当摘录活动准备每人准备摘录阅读卡活动过程设计简单参观图书馆，了解大致作用和结构1、师带领学生排队安静地进入图书馆。2、请学生说说排队要求（快、静、齐）。3、参观图书馆，了解作用和结构。活动二：借阅图书练习1、小组按要求进行借阅练习。2、审核借阅情况，简单评价。活动二：借阅图书练习活动四：摘录（根据实际灵活操作活动效果1、了解借阅规则，知道借书流程。2、有一部分学生学会了在读书过程中摘抄好词、好句、好段。活动记录周次第九周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容故事大王比赛活动目的为把读书活动开展得既扎实有效，又形式多样，特举办故事比赛。活动准备每位同学准备一个故事活动过程设计一、比赛步骤1、提前一周小组长淘汰赛，通过组内比赛，组内从中筛选参加比赛的选手（每组一人）。2、由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。二、比赛要求：1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。活动效果进一步激发了学生课外阅读的兴趣，提高了学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，让学生勇于展示自己的才艺，更好地营造“书香校园”氛围。活动记录周次第十周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容《弟子规》1活动目的让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？活动准备《弟子规》诵读资料活动过程设计一、讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。二、讲解内容：采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。三、教学方法：老师念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念下句。四、家庭作业：背诵《弟子规》总序活动效果让孩子走近《弟子规》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并以此为起点，开始对传统经典的追寻，进而了解祖国优秀的文化遗产，弘扬中华民族传统文化。活动记录周次第十一周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容《弟子规》2活动目的1、教学生学习《弟子规》总序，入则孝。2、教学生孝敬父母做人的规范。活动准备《弟子规》诵读资料活动过程设计一、诵读《弟子规》总序、入则孝1、诵读《弟子规》总序2、诵读《弟子规》入则孝二、讲解总序、入则孝三、吟诵重点语句“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”“亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞”四、讲名人典故《李密辞官》《陆绩怀橘》《杨震拒贿》《汉文帝亲尝汤药》五、联系自我谈感受活动效果通过学习《弟子规》，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像《弟子规》中讲述的那样，做一个孝顺的孩子。活动记录周次第十二周活动地点二年级记录人欧阳军活动内容班级小小百家讲坛活动目的为把经典诵读活动开展得有声有色，又形式多样，特举办《弟子规故事》比赛，也为参加学校活动做准备。活动准备每位学生准备一个《弟子规故事》活动过程设计一、比赛步骤1、学生提前一周准备故事，通过组内比赛，组内从中筛选参加比赛的选手（每组一人）。2、由全班同学当评委。二、比赛要求：1、故事的内容要以《国学经典》相关的小故事。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以