汉语作为第二语言的语言要素教学语法.pptx
胜利****实阿
亲,该文档总共52页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
汉语作为第二语言的语言要素教学语法.pptx
语言要素教学之请找出下列课文中需要讲、练的语言点什么是语法?汉语语法系统的主要特点是什么?汉语语法系统的主要特点一、对外汉语语法教学的内容二、对外汉语语法教学的目标和意义三、建立对外汉语教学语法体系“把”字句表示“对某人或某事进行处置或将要进行处置”四、语法讲练教学示例(比较句)切入语法点★这座山比那座山高。★你我·高★头发长★教室大★漂亮练习:请将这些句子改成“比”字句★姐姐比妹妹高一点儿。2.他比我高一点儿。★今天昨天凉快一些★冬天北方南方冷★人口多,少★衣服长,短,漂亮★弟弟比哥哥还胖。★昨天今天热
汉语作为第二语言的要素教学语法2011.doc
第二章汉语作为第二语言的语法教学参考书目1.王还(1995)《对外汉语教学语法大纲》,北京语言学院出版社。2.吕文华(1994)《对外汉语教学语法探索》,语文出版社。3.吕文华(1999)《对外汉语教学语法体系研究》,北语出版社。4.赵金铭主编(1997)《新视角汉语语法研究》,北语出版社。5.崔永华主编(1997)《对外汉语课堂教学技巧》,北语出版社。第一节关于对外汉语语法教学一、两个区别(一)区别理论语法与教学语法理论语法——语法系统理论,研究语言的组合和聚合关系,揭示语言结构规律,注重描写教学语法—
汉语作为第二语言的语言要素教学语音篇.pptx
语言要素教学-语音篇语音教学思考与讨论(一)汉语作为第二语言教学的优势(二)汉语作为第二语言教学的难点二、语音教学的任务、意义和原则语音教学原则三、语音教学方法2024/2/84引导法——以旧带新用一个已经学过的音素或学习者母语中存在的音素带出另一个发音部位和方法相关的新音素,或者一个容易发的音带出另一个发音部位与之相近的教难发的音。o----e、i-----u5夸张法夸张板书、夸大口形、延长音程,增大音量、加强音高对比。清晰的发音、适当的夸张6音素教学与语流教学相结合基本功vs交际功能汉语语音原理《汉语
汉语作为第二语言的要素教学语音1.doc
汉语作为第二语言的要素教学语音1————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途汉语作为第二语言的要素教学课程简介◇教学对象对外汉语专业本科高年级必修课程,汉语作为第二语言教学相关专业研究生专业课程,也适用于对外汉语教师培训的有关课程◇教学目的全面了解对外汉语语音、语法、词汇和汉字教
汉语作为第二语言的要素教学语音2.doc
第五节韵母及其教学一、韵母汉语音节中声母后面的部分二、韵母的分类韵母总数单韵母复韵母鼻韵母特殊韵母396131644个特殊韵母——er、ê、-i[]、-i[ι]1、单韵母ɑ[A]o[o]e[γ]i[i]u[u]ü[y]2、特殊韵母er-i[]-i[ι]ê[ε]舌面元音发音简表前央后不圆圆不圆圆高i[i]ü[y]u[u]半高e[γ]o[o]半低ê[ε]低ɑ[A]3、复韵母(1)前响复韵母ɑi,ei,ɑo,ou(2)后响复韵母iɑ,ie,uɑ,uo,üe(3)中响复韵母iɑo,iou,uɑi,uei4、鼻韵母