时1120各数的认识.pptx
胜利****实阿
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探究点11~20各数的认识菠萝17个,西瓜13个,柠檬11个,香蕉20根,桃子15个,火龙果14个,苹果19个,石榴18个,梨12个,橘子16个。抓一把花生米,数一数有多少粒。小试牛刀2.数一数,再填数。归纳总结:巩固练习(课本P61练一练)2.从1数到20,再倒着数。3.找出课本上的、和。4.数一数。
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第五单元海鸥回来了——11~20各数的认识本单元教学内容:20以内的进位加减法本单元教学目标:1、结合具体情境,使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,掌握20以内数的顺序会比较20以内数的大小;初步认识计数单位“一”和“十”和数位“个位”“十位”,并能正确地读、写;掌握11-20各数的组成,能正确口算“10加几”“十几加几(不进位)”、“十几减10”“十几减几(不退位)”的加减法。2、在建立数感概念和理解算理、提炼算法的过程中,让学生充分借助学具操作进行抽象概括,形成初步的抽象概括能力,培养学
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11-20各数的认识教学目标:知识目标:1、认识11-20各数能够正确地数出数量在11-20之间物体的个数知道这数是由一个十和几个一组成的并且能够熟练掌握20以内数的顺序和大小。能力目标:2、培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力初步体会数学知识与日常生活紧密联系。情感目标:3、进行遵守交通规则的思想品德和安全意识教育使学生体会生活中处处有数学并且从中品尝到学习数学的乐趣。教学重点:11―20各数的认识以及组成掌握20以内数的顺序和大小。教学难点:理解1120各数的组成。教具
试题1120各数的认识.docx
一年级数学上册11-20各数的认识一、按顺序填数:12191612二、读出下面各数12、18、14、()()()17、19、20()()()三、填出适当的数四、按顺序填数五、按要求写数(1)写出13后面的四个数()()()()。(2)写出比15大,比19小的数()。(3)写出17和19中间的数()。(4)个位上和十位上都是1的两位数是()。(5)写出个位是0的两位数()。(人教版)一年级数学上册11-20各数的认识及答案(三)一、1.2.二、看图写数。三、从8数起,第五个数是(),9后面的第六个数是()。
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“认识11----20各数”的教学设计◆您现在正在阅读的“认识11----20各数”的教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识11----20各数”的教学设计一、教学内容冀教版一年级教材上册68----70页的“认识11----20各数”1、材简析本册教材注重激发学生的兴趣如:以图画、故事等情境引出新课改变了原来教材过分强调学科内容的系统性注重从学生熟悉的生活情境出发选择学生身边的、生动有趣的、具有一定数学价值的素材。使学生知道身边处处有数学并学以致用。2