古代诗歌鉴赏2意象专题.pptx

第一讲鉴赏诗歌形象什么是诗歌的形象？鉴赏诗歌中的形象（1）明确诗中的形象是什么？（2）形象的基本特征有哪些；（3）形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。这首诗刻画了一个怎样的人物形象？出塞塑造了戍边将士信心百倍、斗志昂扬、机智英勇的形象。首句描写将士风神秀逸的英姿，表现其自信和壮怀；次句用“马头冲雪”表现出将士一往无前的气概；第三句通过写将士夜间劫敌兵营帐，表现其机智（有勇有谋）；末句写出劫营时与敌兵短兵相接，肉搏拼杀而致宝刀缺损了刃口，表现其英勇无畏、所向披靡。写景诗歌鉴赏的方法绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。分析：诗中描绘了一幅明净温暖的图画。表达了诗人在奔波劳碌之后能暂时定居的愉悦、闲适之情。春天阳光普照，江山秀丽，春风送来花草的馨香，燕子衔泥筑巢，鸳鸯睡在温暖的沙滩上，一派明净绚丽的景象。答题步骤：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一：描述画面)。展现了一幅明净绚丽的春景图(步骤二：概括氛围)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三：分析情感)。江楼旧感景色：登上江楼，放眼望去，但见清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，随着流动的江水而熠熠闪动。水天一色，相互映衬，描绘出一幅朦胧、幽静而又清冷的画面。作用：迷茫幽美的月色水光，点染了“思渺然”的环境气氛，烘托了作者孤独寂寞的心境。托物言志诗三、鉴赏诗歌的物象早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：金络脑，贵重的鞍具问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问题2：抒写诗人怎样的思想感情？白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1、开头两句描写了“小松”怎样的特点。2、说说你对本诗主题的理解。阅读元代王冕的一首诗，回答问题冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。病牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。禾熟孙平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。牛王安石朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，至有千箱实。①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。②运用拟人的手法来表述事物的特点。意象的概念意象的特点2.内涵的丰富性溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?答案：用“日暮”（即落日），“月初白”（即初升的月亮）这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。（或者答“流萤”“孤灯”）意境――意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。分析意境特点常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、冷清、凄凉、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、肃穆闲适、恬静、安谧、淡雅、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧。读李白《望天门山》，回答问题。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。问题：这首诗包含了哪些意象？这些意象的组合形成了什么样的意境？诗中的天门、楚江、青山、碧水、孤帆、远日都是包含着作家情思的意象，这些意象的总和构成了天门山中断楚江、青山相对、碧水奔腾、远日映照的雄伟奇丽的意境。1、阅读下面这首诗，回答以下问题（6分)阅读下面一首元曲，然后回答问题。阅读下面一首唐诗,然后回答问题江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒.片云天共远,永夜月同孤.落日心犹壮,秋风病欲苏.古来存老马,不必取长途.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”四个意象,请分析其情景交融的意境。(1)“片云”“孤月”是说自己犹如一片漂浮在远天的云,又象