学案-河南-2013_河南省周口市淮阳县西城中学九年级化学上册《1.rar

21《1.3走进化学实验室》导学案姓名班级小组编号评价学习目标1、了解一些化学实验室的规则。了解常见仪器的名称和使用注意事项，初步学习药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作2、培养学生的观察能力和动手能力。3、培养学生严谨的科学态度，使学生养成良好的实验习惯。学法指导观察分析教师演示实验。认真阅读教材P17~23,P150~153，了解试管、烧杯、量筒，铁架台，酒精灯、胶头滴管等常见仪器的名称，和使用注意事项，其中重点是量筒的使用；勾画出药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验理论操作。根据课本教材和教师演示提示，能否总结出出给药品加热是指以事项。预习案1、固体药品一般保存在瓶里。液体药品一般保存在瓶里。2、取一定量液体试剂用，读数时，视线应________3、酒精灯的火焰分为_________、_________、_________，哪种温度最高_________，如何熄灭酒精灯？。4、玻璃仪器洗涤干净的标准我的疑惑5、称量氢氧化钠固体时，必须放在里。探究案探究点一比比谁认得又快又准针对训练将下列实验所用仪器的名称填在横线上。（1）吸取和滴加少量液体时，常用_______________；（2）用排水法收集气体时，常用________、_；（3）给物质加热时，常用_____________；（4）量取一定量体积的液体时，常用____________；（5）能直接加热的仪器是________；加热时，应用火焰_______的部分加热。探究点二、药品取用1、取用固体药品应注意什么？2、取用液体药品应注意什么？探究点三、物质的加热1、点燃前如何检查酒精灯2、点燃酒精灯，观察到什么3、加热固体和液体时的注意事项教师教学设计教师姓名任教班级课堂使用说明本节课重在于让学生认识仪器，知道常见仪器的使用方法，所以教师在演示讲解时，一定要到位、准确，要求学生准确记忆。第一节课：步骤一：教师演示实验，把本节课所涉及的学生不能从课本上理解的，通过实验提出解释说明，课件出示目标，指导学生自习。步骤二：教师巡查，学生预习情况，抽查课本勾画情况，完成本节课的预习，要求学生自习时不能随意做题，一定严格按照学法指导进行标注，时间大约30分钟步骤三：教师课件展示学情检测内容，要求学生统一完成，不能讨论、时间到后用小白板展示，教师评价分析。根据检测出现的疑惑和预习中出现的问题进行小组合作讨论，解决疑惑、做好展示点评准备。时间10分钟左右。第二节课：步骤一：进行抽测分工，根据小组表现，要进行评价，要有指导拓展补充，实施激励，把握课堂效率。时间约为30分钟。步骤二:该环节结束后课件出示当堂检测内容，给学生一定时间，独立完成，然后用提问方式抽检，反馈学情，学生可以用小白板或口头都可以。对于学生理解不好的重难点，教师可以有针对的讲解指导。时间10分钟左右。步骤三：最后五分钟整理学案和对知识梳理，完成本节课。探究点四1、洗涤仪器，你怎样知道已经洗涤干净？2、托盘天平的使用你认为使用托盘天平称量物质质量一般步骤是什么？（注意称量食盐、氢氧化钠）3、如何连接仪器并检查气密性。当堂检测（一）1、下列对于实验室用剩余药品的处理方法，正确的是（）A、带回家B、随便倾倒水槽中C、倒入指定容器D、倒回原试剂瓶2、下列实验操作错误的是（）ABCD3、下列实验项目与所选仪器对应错误的是（）A、少量试剂的反应——试管B、吸取和滴加少量液体——胶头滴管C、较多量的液体加热——烧杯D、盛放固体药品——细口瓶4、下列实验操作：①把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；②将取液后的滴管平放在实验台上；③用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；④向燃着的酒精灯里添加酒精；⑤给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；其中正确的是（）A全部B①②④⑤C①②③⑤D③5、在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。滴管取用试剂后平放或倒置倾倒试剂瓶里的液体药品时，标签未向手心用试管刷刷洗试管时，用力过猛读取量筒里液体体积时，俯视刻度线当堂检测（二）1、判断下列操作对错2、选择合适的仪器填空（1）、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。（2）、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。（3）、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。（4）、收集或贮存少量气体。（5）、取粉末状药品。（6）、溶液蒸发、浓缩和结晶。（7）、量取80mL的盐酸。（8）、将锌粒加入试管。（9）、取18克NaCl固体