教案-山东-2015_山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级物理下册 6.rar

第六章力和运动第六节牛顿第一定律惯性创设情境,导入新课同学们，你知道的交通违法行为有那些呢？有一位司机胡某在2011年2月-----12月期间交通违章181次，罚款达1万多元。经查其中大部分是没按规定使用安全带、超速等违法行为，被授予烟台市2011年度最牛“违章哥”的称号。高清摄像头思考：交警部门为什么要对车辆进行限速，规定小型车辆的前排驾乘人员必须按规定系好安全带呢？学习目标1、知道牛顿第一定律的内容2、知道什么是物体的惯性及解释简单的惯性现象活动体验：感受运动和力之间的关系力和运动的关系如何呢？创设情景，辨析正误思考：你完全赞同亚里士多德的观点吗？实验体验：突然推动课桌上的小车，然后脱手，观察你看到的现象。思考：1、在小车离开手后是否仍然受推力作用？小车离开手后立即停止运动了吗？注：撤掉推力，小车还可以运动。2、离开手后的小车运动为什么会越来越慢，最后停了下来？注：小车最终停下来，不是因为不受力，而是因为受到了摩擦阻力。伽利略（意大利）维持运动需要力吗？实验探究：阻力对物体运动的影响3、设计实验：探究阻力对物体运动的影响4、进行实验各小组按照设计的实验方案进行实验，收集实验数据，填写实验表格。5、分析论证，得出结论思考小结：影响小车滑行距离的主要因素：科学推理得出结论科学推理得出结论300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变永远运动下去。思考：伽利略的结论是完全通过实验得到的吗？为什么？伽利略的结论是在实验的基础上通过科学推理的方法得到的。（实验推理法）爱因斯坦对伽利略的评价：伽利略的发现以及他应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，它标志着物理学的真正开端。笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到外力的作用，将永远沿原来的方向做匀速运动。思考：如果静止的物体不受力，会怎样？笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。二、惯性惯性：物体保持运动状态不变的特性，叫做惯性。（即静止或匀速直线运动状态）注：牛顿第一定律也叫惯性定律。体验惯性实验1、放在静止小车上的木块，突然快速拉动小车，观察车上的木块将怎样？实验2、放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，观察车上的木块将怎样？三、惯性现象的分析：1、确定物体原来的状态。2、找出物体或物体的哪部分在突发过程中受到外力作用，改变了原来的状态。3、找出物体或物体的哪部分在突发过程中不受外力作用，由于惯性而保持原来的状态。安全带在车辆发生碰撞、紧急制动或发生侧翻时，对司机和乘客起到保护作用。调查表明，如果系了安全带，在发生正面碰撞时，死亡率可减少57%；发生侧面碰撞时，死亡率可减少44%。思考：惯性现象对我们有利还是有害呢？小结：我们要利用有利的惯性现象，防止有害的惯性现象带来的危害。思考？生活中有哪些利用惯性的例子呢？利用惯性利用惯性1997年，柯受良驾车飞越黄河。思考？生活中有哪些防止惯性带来危害的例子呢？惯性带来的危害动车相撞惯性有大小，表现为在外力的作用下使物体运动状态改变的难易程度。思考：惯性的大小可能与哪些因素有关呢？结论：惯性的大小只与物体的质量有关。质量越大，惯性越大，运动状态就不容易改变；质量越小，惯性越小，运动状态就容易改变。注：惯性的大小与物体的速度大小、受力情况无关。生活与物理怎样防止惯性在交通运输中带来的危害？防止惯性带来的危害：小型客车司机和前排乘客要系安全带；车辆行使要要限载限速；车辆行使要保持距离。1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将[]A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保持直线．D．以上三种都有可能．牛刀小试2、下列哪些现象是利用惯性的（）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手上的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑我们的收获我们的收获感谢大家的参与！感谢大家的合作！祝同学们学习进步！3、惯性说法正确的是（）A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B、物体速度大时，惯性大C、物体不受外力有惯性，受外力后被克服了D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关随着我市经济的不断发展，交通安全设施逐步健全，特别是监控系统越来越完善，这样一来，各类违章行为随时都会被监控。道路上方的摄像头可对通过的车辆逐一拍照“留念”。记录司机的交通违法行为。第六章力和运动第五节牛顿第一定律惯性探究指导：（1）你将选用桌上的哪一个物体进行研究？怎样使它运动起来。（2）小车在水平面上运动的距离可能与哪些因素有关？（3）怎样做能使小车到达斜