幼儿园教职工培训总结20162017.doc

幼儿园教职工培训总结（2016-2017）本学年，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、成立了以园长为组长的教职员工培训工作领导小组。开学初召开园务会布置各项培训工作，制定相关培训工作计划，建立了培训工作责任制，具体任务由保教处一一落实。二、主要工作进展与成效以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了“做家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并注入教育教学以活力。组织了教师认真学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。每学期对教师职业道德进行了考查和考核。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。根据《幼儿园三年发展规划》，不断探索开拓新思路，全面培养注重实效。1.读书活动。我园要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。2.新教师的基本功升级活动。我园对新教师进行了基本功考核，考核内容为二字、三课。现场给内容写二字：钢笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。3.骨干教师基本功升级活动。我园骨干教师有江苗和封彦茹两位教师，本学年升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。4.形式多样的教研活动。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的园本培训。每周组织一次教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课等引导教师拓展教学新思路、新方法。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、环境创设评比、教师讲故事比赛、教师早操比赛、教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。5.鼓励教师积极参加学历提升和其它能力提升活动。目前我园有2名教师参加了本科学历提升的学习。对教师外出培训我们要求教师认真参加，及时上交学员手册等资料，回来后必须上一节汇报课并把培训内容在教师会和大家交流；要求教师在规定的时间内完成网络国培学习并取得实效，将所学知识运用到教学中。三、积累经验，反思不足通过培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在以后的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。