医院学科建设.pptx

国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材第十三章医院学科建设学习目标本章内容第一节医院学科建设概述一、医院学科建设概念与内涵二、医院学科的设置及其组成要素二、医院学科的设置及其组成要素三、医院学科建设的职能四、医院学科建设的规律第二节医院学科建设的内容学科方向学科平台学科任务学科人才学科管理第三节医院学科评估一、学科评估指标体系的构建2.制定学科评估体系的原则:(1)科学性原则；(2)整体性原则；(3)可行性原则；(4)可测性原则；(5)一致性原则。3.学科评估体系的结构:1级指标：包括学科发展方向、技术队伍建设、学术水平、医疗护理工作、教学工作、思想建设和管理等要素2级指标：3级指标：二、医院学科评估的组织实施总体部署：评审机关组织制定评审条件，设计评审表格，初步确定名额分配、评审时间安排等。学科申请：对照重点学科评审条件、学科评估具体指标体系，在客观分析各方面的基础上综合自评，经学科核心小组研究后提出书面申请。根据具体申报级别的不同，逐级申请，逐级推荐。强调：材料的真实性、数据的准确性，反映学科的优势和整体实力。调查核实：学科评审组织对所申报材料进行公示，有条件的情况下安排评估专家实地参观，并逐一核实申报材料的真实性。发现填报内容不实、弄虚作假的要严肃处理，直至取消评审资格。科学评估：挑选相关专家组成评审组，采取同行专家通讯评议或专家组会审评议的方法，初步筛选（涉及本单位的评审，原则上应采取回避）。组织筛选通过的学科进行答辩，回答专家提问、答辩。专家组对申报学科定量测评，综合评估。对被评学科做出评估结论后，专家组全体成员要了解考察其全面情况，进行充分讨论研究。审定批准：组织评审机关根据学科评估专家组测评结果，在国内外同类学科的比较优势，结合学科在国家、地区、单位国民经济建设和发展中的作用，适当考察学科分布的大致情况，在此基础上初步确定重点学科，并在一定范围内公示，公示期满后无明显异议的由组织机构正式发文批准。评审周期：“暂定一批、后备一批、相对确定、竞争滚动”国家级重点学科评审每4年一次各省（部）卫生行政部门、医院大致每3-5年一次评审周期不能过长，也不能过短三、临床学科评估工作的应用三、临床学科评估工作的应用三、临床学科评估工作的应用第四节医院重点学科建设一、医院重点学科建设目标一、医院重点学科建设目标二、重点学科及学科带头人的选择和管理二、重点学科及学科带头人的选择和管理（三）学科带头人的选拔和培养可采用选举制、推荐制、考核择优制等办法遴选。要有公开、平等的学术竞争氛围和专家评审等严格程序。应积极创造条件，对符合学科建设所需的各类人才按照不同的途径和方法进行培养。在实际工作中，应将他们推到医疗、科研的第一线，在人力、物力、财力上给予必要的保障，支持他们外出学习、研修、交流。建立定期考核机制，督促他们在学科发展中发挥更高效能的作用。三、医院重点学科建设规划及实施三、医院重点学科建设规划及实施本章小结讨论题思考题