高考文言文断句公开课.pptx

勤动笔墨习句读，触类旁通得妙法文言文断句明日逢春好不晦气终年倒运少有余财学习目标：1.掌握文言文断句的方法技巧；2.通过有梯度的练习训练把知识转化为能力。什么叫断句古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。探究一：试给下列语段断句看有什么特点总结归纳一:太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。太宗怒养马宫人将杀之皇后谏曰昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云尔养马而死尔罪一也。探究二：试给下列语段断句看有什么特点①句首的语气词“”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；②句末语气词等后面也可断句；③有些常用在句首的关联词，如：1、夫如是，故远人不服，则修文德以来之。2、且夫水之积也不厚。3、惟江上之清风，与山间之明月。4、盖将自其变者而观之。链接高考：孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也。探究三：找找下列句子有什么特点总结归纳三:叹曰：奇男子此冠宜汝戴也微汝吾几误劾贤员但疏去矣奈何？王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德。探究四：下列语段有什么特点古人行文，好用整饬对称的句式，其中常含有排比、对偶、顶真、反复等修辞方法，断句时，可以根据这几种修辞不同的形式特点，确定断开的位置。①句式结构整齐，字数大致相当：②句子前后相承，前一句的宾语重复出现后成为下一句中的主语：③同一个词语或句子在段落中多次出现，有连续和间隔两种形式：《愚公移山》：“汝心之固\固不可彻\曾不若孀妻弱子\虽我之死\有子存焉\子又生孙\孙又生子\子又有子\子又有孙\子子孙孙\无穷匮也。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。1、先断易，看词性操千曲而后晓声，观千剑而后识器课后作业