鞋底花纹的启示.pptx
胜利****实阿
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鞋底花纹的启示.pptx
鞋底花纹的启示你认为鞋底花纹有什么用途?我们使一个物体在另一个物体上运动时,会感到费力,这是因为物体的接触面之间有摩擦力。判断下列现象会不会产生摩擦力摩擦力产生条件:必须要有()物体;两个物体要有();它们之间还要有()。摩擦力的大小与什么因素有关?拓展活动:观察生活中还有哪些地方用到了摩擦力?再见
鞋底花纹的启示.doc
2、鞋底花纹的启示教学目标:1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究;能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设;采用不同的方式进行表达与交流。2、善于在游戏中发现、提出问题;关心人们运用摩擦力的技术成果;愿意合作与交流;乐于用学到的知识改善生活。(德育目标)3、知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力;了解摩擦力与我们生活的关系;了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。活动过程:☆谈话导入:师:同学们,你们平时都喜欢做些什么,谁愿意说给大家听听?(学生自由发言,部分学生说出喜欢“玩
《鞋底花纹的启示》说课稿.doc
《鞋底花纹的启示》说课稿尊敬的各位老师:大家好。我说课的题目是《鞋底花纹的启示》。我的资源包有五项内容,下面我以说教学设计为主线,把其他资源整合在其中进行说明。1、教材分析:教材设计了观察鞋底的花纹,研究其作用;探究增大或减小摩擦力;摩擦力与我们生活的关系等活动,作为学生探究主题。2、学情分析:根据课前对学生的了解,我发现:①摩擦虽然是学生生活中常见的现象,但生活中哪些现象和摩擦有关?摩擦力与我们的生活有什么关系?学生很少思考过。②影响摩擦力大小的因素及怎样增大和减小摩擦力,学生没有深入体验与探究。3、课
《鞋底花纹的启示》说课稿.docx
《鞋底花纹的启示》说课稿尊敬的各位老师:大家好。我说课的题目是《鞋底花纹的启示》。我的资源包有五项内容,下面我以说教学设计为主线,把其他资源整合在其中进行说明。1、教材分析:教材设计了观察鞋底的花纹,研究其作用;探究增大或减小摩擦力;摩擦力与我们生活的关系等活动,作为学生探究主题。2、学情分析:根据课前对学生的了解,我发现:①摩擦虽然是学生生活中常见的现象,但生活中哪些现象和摩擦有关?摩擦力与我们的生活有什么关系?学生很少思考过。②影响摩擦力大小的因素及怎样增大和减小摩擦力,学生没有深入体验与探究。3、课
《鞋底花纹的启示》说课稿.docx
《鞋底花纹的启示》说课稿尊敬的各位老师:大家好。我说课的题目是《鞋底花纹的启示》。我的资源包有五项内容,下面我以说教学设计为主线,把其他资源整合在其中进行说明。1、教材分析:教材设计了观察鞋底的花纹,研究其作用;探究增大或减小摩擦力;摩擦力与我们生活的关系等活动,作为学生探究主题。2、学情分析:根据课前对学生的了解,我发现:①摩擦虽然是学生生活中常见的现象,但生活中哪些现象和摩擦有关?摩擦力与我们的生活有什么关系?学生很少思考过。②影响摩擦力大小的因素及怎样增大和减小摩擦力,学生没有深入体验与探究。3、课