诗经两首《关雎》《蒹葭》ppt课件2017.pptx

《诗经》两首一、了解《诗经》,助读全诗“诗六义”赋：陈述铺叙比:即对人或物加以形象的比喻.兴：借助其他事物作为诗歌开头,以引起所要歌咏的内容关雎雎鸠二、朗读全诗,整体感知关雎关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里三、思读全诗,把握文意本诗的层次如何划分？一、托物起兴：开头用“兴”，引起读者由鸟及人的相关联想。小结五、看谁背得快蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。逆着直水去找她，像在四面不着水中央。芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，主要内容大胆说出你的初读感受含蓄美1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。《蒹葭》的结构：写人对《蒹葭》主题的理解《蒹葭》的艺术特色：