人教新课标高一必修二诗三首.pptx

苦短人生课堂纠错。常错成语集锦：常错成语集锦：常错成语集锦：涉江采芙蓉《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，为东汉末年文人作品，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别，表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉末年政治混乱、败坏、没落的时代面貌。《涉江采芙蓉》诗意图（一）诗歌注释：涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。人在远方心愿难遂2、诗人遥想离别前的生活，表达了怎样的情感？3、前四句用了什么样的表现手法，有什么作用？温故知新：梁元帝《采莲赋》：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。总结：4、“环顾”和“长路漫浩浩”各表现了诗人怎样的情感？(2)“长路漫浩浩”则表现了诗人有家难回的处境，表现了诗人的孤独、惆怅、痛苦与失落。这种情感正是诗人“环顾”的结果，因为诗人回望旧乡，看到的只是长路漫漫，一望无际，不见故乡的丝毫影子，所以，情感才会更加深沉，自己的孤独和对妻子的思念也才越深。5、“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情？6、本诗的结构：悬想：张玉谷《古诗赏析》“从对面曲揣彼意，言亦必望乡而叹长途”，即诗人在抒发情感时不直接写自己如何，而设想对方此时此刻的情形。悬想举例：白居易《邯郸冬至夜思家》想得家中夜深坐，还应说着远行人。王维《九月九日忆山东兄弟》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。杜甫《月夜》遥怜小儿女，未解忆长安。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。注释：1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。2、滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛。3、荣：犹“花”。4、致：送达。诗经·卫风·河广谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。注释：(1)苇：用芦苇编的筏子。(2)杭：通“航”。(3)跂（qì）：踮起脚尖。(4)曾：乃，竟；刀：小船。(5)崇朝：终朝，自旦至食时。形容时间之短。总结：寄托了诗人对国家将要倾危的哀思。短歌行行：古代诗歌体裁长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。“治世之能臣，乱世之奸雄”。——汝南名士许劭曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:建安风骨历史背景短歌行①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②运用“朝露”为喻，表达了什么?③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。郑风·子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。小雅·鹿鸣（节选）呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。小结探究讨论：归园田居时代背景1、诗人归田园的目的是什么？为什么要“守拙”？2、诗中写到了哪些景象？诗人笔下的田园景色有何特点？3、《归园田居》中描写的是农村生活的景象实际上很普通，很常见，为什么在作者笔下显得那么美？4、讨论：如何看待陶渊明的隐居生活？白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。诗歌中的白描句子：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。