xx中心校省级文明单位申报材料.doc

xx县xx中心学校创建省级文明单位申报材料xx县xx布朗族彝族乡中心学校2015年2月4日xx中心学校创建市级文明单位申报材料xx中心学校座落于xx布朗族彝族乡政府驻地旁，辖5所学校，1所中学，4所村完小。全乡中小学校园占地面积20600平方米，校舍建筑面积7425平方米，有中小学生（含学前班学生）712人,教职工71人。近几年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导、关怀和指导下，xx中心学校按照“整合教育资源，提高办学效益”的总体要求，调整学校布局，收缩校点，实施集中办学，到2011年，全乡撤并校点13个，实现了“两校三点”（“两校”即中心学校、xx中学；“三点”即大地小学、哈寨小学、龙潭小学三个办学点）的办学格局。中心学校以创办特色寄宿制学校为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把“以人为本，办人民满意的教育”作为办学宗旨，倡导“夯实基础、强化德育、精致管理、促进和谐”的办学理念，以”知识改变命运，学习成就人生“为校训，形成了“开拓、进取、团结、活泼”的校风；敬业、爱生、博学、严谨“的教风；“爱校、文明、乐学、多思”的学风。为加大精神文明建设力度，为山区少数民族教育事业的持续、健康发展构筑了一个更新、更稳、更高的平台。一、组织领导有力，组织机构健全（一）团结协作，开拓进取，作风扎实。分工明确，责任落实，有健全的学校规章制度。学校以创建文明学校为载体，班子成员在创建文明单位中发挥主导作用，扎扎实实开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有布置、有考核。努力打造健康向上，文明和谐的校园，如今学校各项工作呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。（二）加强党支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和监督作用。xx教育联合党支部支扎实开展党员先进性教育活动和开展党的群众路线教育实践活动，切实把党支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学改革、新课程培训工作等紧密结合起来，使所开展的各项工作富有教育性、高效性和创造性，从而发挥了党员的先进、先行作用。同时，以密切党群关系，增强党组织的感召力和凝聚力。连续三年被乡党委政府评为“先进党支部。”（三）推行民主管理和实行校务公开制度。中心学校充分发挥工会、教代会、共青团、少先队等群团组织的作用，合理规划和制定学校重大决策，有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。同时，利用校务公开栏或简报，对学校校务、政务、财务、教师评优及职称评审、党风廉政建设、等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。二、加强队伍建设，师德师风良好（一）抓队伍建设，提高教师素质。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，强化教师思想政治素质。一是抓班子建设，增强依法治校意识。要求领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立“一盘棋”思想，努力协调各方面关系，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。二是加强教师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”即以师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。（二）抓学习建设，提高师德水平。中心学校制定了《师德师风教育学习制度》，要求各学校必须每周开展一次政治学习和业务学习（有特殊情况可作适当调整）。一是学习上级的文件、通知、制度及近期材料；二是学习有关法律法规。如《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规文件。三是进行业务学习培训；开展了以“学习杨善洲精神”、“学习杨学精神”为主题的师德师风教育活动和“爱岗敬业、创先争优”为主题的师德师风教育活动。学习活动做到有计划、有步骤的开展好三个阶段的活动。在师德教育过程中，结合《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，强化师生的公民素质，提高了教师的思想道德水平。三、德育特色鲜明，活动内容丰富（一）扎实开展行为规范养成教育。xx中心学校以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》《中小学生守则》为切入点，加强《规范》《守则》的深入学习，达到了学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。同时，以文明礼仪活动为载体，通过讲演、办手抄报、黑板报、墙报等形式提高了学生的认识，并加强了指导与要求，培养了孩子们的良好习惯。在养成教育过程中，在学生日常生活中，学校注重结合传统美德等多方面坚持潜移默化的教育，开展“文明宿舍”、“文明班级”评比和流动红旗等创建活动，使养成教育过程逐步