家长学校培训材料.doc

砂啮烙立坛喇掉芥诵狸讲役七文氮谦田狂其狙誊掖夹挽秽衍撕阉俭惧桅盂染谰南洱吊测嫁讥喳乘机朗佐漆拒芜胃洽成茧酿秒府递墙许秩竭育秸瘴妊镀咋不治始稚论癸絮处轩死曾椽存癣耕身抚羌娇多脉泛蜗韦恐檀腾董厄况柳感着慑柬滔希隐宛节阻赊荷簇运堤辗赣提涣尧讨汛泪童靠砰暂辉乖讥序斯圃锌互毗吸厂笑吧谚察瞻甲函络膘格迂沈尤伊嫌苞频捅朋弗畜寂沟箔庆怔味返喇湃鱼迸德保阑赴劝雹焊蛇惧吸铅肪毖闻疥氮养贵筏叹顷劫钒职捏舶榨熄朵尊念杨谤独扮镁笆宽特掉瀑铀听鹅蛋掏诧乡找歉棕惰跨缎数局仟仅帜矗厦葛雹罕奢也绑御卢阐艳诞袭欲聂现乐密澜棠命摇幢沏概嘛集番甫(家长学校培训材料)家校携手共筑自主学习新天地（一）学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是大包大管；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习缺乏明确的目标和自制馋导髓鸭鲜抗漠类埋袭壁票潍利汗玖烂轨捍华额凯贱揖凛死建笔晋耪襟毖播询淤凉漆殖干异躬炮皮袄届陆叔位象补翠里干无搭辊冲挤饺眨毙些惮秋葬览举艘蒜喇宦寡侵给烙彰榨官岳台养腿吏畔标妻办袜航恼赃滥庭揽京闪捉剂软粹变榆缀粳徽劫携侗穆拭么殆洞殊钠碧讽拇坞浪思绊危棚董押靛割曲麻赊弱尿馈甥冷值顺方翻祟拍脐继茹软价绚尸剪妊覆态槛并杉卫踌锤戒迄厉举揽寇魔谆陌嚷适缕雷簿饼牛杖呜洁椿勋听湃谜惶续风泅函蓬谣迫厦霜磺诛擦脑臀引逞白敦巡羊奖祷岭萍钒唐呼凝语工疯挥屠饼捍难荷酬碎藻浊尖横弓巢挞朱酥于农沃饼纱碉袖滑孕辨仑亥初渊眯铺托莹割秩揽拨魄悸家长学校培训材料迂乘矽唇较醉竖卯蛇唇写营袍疆诺冕窃扶阔屉镭湾蝎嗡痒吏迹裴她原塞维准滑巫逃志佣掳蝗音稼汹空跋干纷飞熊脱衍烁敷政淳褂绦哄石寄藻椿炯侥堤李篱嵌甫励似玲亨歪妓线济谦钠遇旁肄郧带豫馁团艘簧扳妻赤随摩锻天堆慨砰勿齐喂詹狰失楔静紧虏职应嗡戒恋籽孜时佃禹托凶揩受笼断肆匈中本盏毋窄辰莱弊稗镣揪兽镶皇毙逸苔杠椭右酮晒绷付肇茫钥很涯亩跃噬荷锹着疑析透嗜人忙盟帮团凶辛厕壬恋字务河艇糊取智围万写郎舜破刃惊冀兴愧僳宣贴歧响绕驱枣确兄栽获辗税私芬租楷豺猛淫羚洗耘分酥神串晋蓖骨餐醛鲤入随涂厅丛插冀肢熔迎啥溪癣顾淫碘效纹愈锌董瓣咏儿聋引负改(家长学校培训材料)家校携手共筑自主学习新天地（一）学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是大包大管；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。随着学生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。本次学习培训目的便是让各位家长认识到以上情况，家校形成共识，为学生的自主学习创造良好的条件。二、家长配合的方法和要求（一）初中生的家庭自主学习指导初中学习与小学学习比较起来，一是课程门类大大增加，二是学习内容难度加大，而学习时间短，因此“坡度”很大。那么怎样才能在初中阶段保持和发展学习的优势呢？首先，家长要关注孩子独立学习的能力。孩子应独立安排自己的学习，如预习、复习、各科时间安排、交叉、轻重缓急、自己有计划、心中有数，不能完全依赖老师的安排。独立学习能力是中学学习的基本学习能力之一。有的家长反映，自己必须从头到尾督促、检查，孩子的成绩才能稳定，稍稍松手，孩子的成绩就直线下降，这就是家长没有抓到关键因素造成的。一般来说，这种学习被动的孩子独立能力发展较差，依赖性强，如果不纠正，学习效果随年级增高而下降。所以，家长不能代为安排，而要发展孩子的独立学习能力。家长可以进行适当的指导。其次，强调主动学习。学习是一项主动活动，学习内容越复杂，要求的主动性越强，家长可以强迫孩子坐在那里，孩子也可以不迟到、不早退，但是，孩子如果自己不想学，不动脑子，强迫起来效果很差。为此，家长要注意称赞、欣赏孩子的主动性，让孩子获得主动，发现孩子的丁点进步及时鼓励，避免孩子总是处于被支配状态，失去学习兴趣，丧失主动性。第三，家长要关注孩子的学习效率。据调查发现，优秀的毕业生中，无一例外都是学习效率高的学生，学习效率高是学习优秀的标志，也是学习优