2022《升国旗》教案.docx

2022《升国旗》教案《升国旗》教案作为一名老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《升国旗》教案，希望能够帮助到大家。《升国旗》教案1一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关学问。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的学问，形象地表达了爱国的情感。二、教学理念课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必需充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在老师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培育语感。因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解国旗，酷爱国旗。三、教学目标1、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。2、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，相识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。3、了解国旗，懂得敬重国旗，酷爱国旗。四、教学重、难点重点：1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。难点：在读中理解国旗的含义，激发同学敬重国旗，酷爱国旗的情感五、教具打算1、课前布置同学收集有关国旗的资料2、生字卡片，升国旗的录像六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上实行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小挚友应当怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，同学书空）（二）初读课文，探究识字1、汇的了课前收集的资料，享受胜利的欢乐。（1）小组内沟通（2）小组代表发言，汇总资料（3）老师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。2、自由朗读课文，把不相识的字圈出来。3、同桌相互读课文，订正读音。4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。（三）朗读感悟，激发情感1、朗读争冠。采纳指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。2、同学质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？3、情境诵读。出示升国旗课件，同学以立正、敬礼的姿态诵读课文。（四）小组合作，欢乐识字1、相识新偏旁，老师讲解名称，同学练写。2、同学用自己喜爱的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。3、小组合作，沟通识字方法。4、做猜字嬉戏。生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。（五）联系生活，拓展延长说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内沟通。（六）老师总结这节课你学得兴奋吗？你有哪些收获？板书设计：立正升国旗酷爱国旗敬礼《升国旗》教案2设计意图：国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增加了很多快乐，本周通过升国旗这一活动激发酷爱国旗，酷爱祖国的情感。活动目标：1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。2、留意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。3、感受升国旗时的庄重，激发酷爱国旗的情感。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、彩笔、勾线笔、美术画册，ppt课件。2、活动前有过参与升国旗的阅历，老师进行过有意识的视察引导。活动过程：1、回忆讲解并描述升国旗的经验。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)2、观赏ppt，探讨升国旗时人们的动作、造型特征。3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。(1)老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。(2)激励个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，为大家做示范。(3)幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。3、展览、观赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、观赏同伴的作品。教学反思：本次活动幼儿先相识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用视察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿视察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生剧烈的参加