苏教版小学数学一年级上册课件:第五单元-《认识10以内的数》认识几和第几课件.ppt
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苏教版小学数学一年级上册课件:第五单元-《认识10以内的数》认识几和第几课件.ppt
古时候,有一个人特别能吃,一天他到一家烧饼家吃烧饼,他吃一个不饱,又吃了一个还不饱,直到他吃到第4个,才觉得饱了;他拍拍肚子,叹口气说:“唉,要知道吃第四个能饱,先吃第4个该多好啊!”认识几和第几排队看电影排在第几个是指总数想想做做★★★在体育课上,6个女同学站成一列,从前往后数,小红排在第4个,如果从后往前数,她又是第几个?再见!
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02几和第几课题引入教学新知教学新知小练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课后作业课后作业课后作业课后作业知识拓展发散思维发散思维
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认识几和第几说一说,几个人在排队?第第排在第2。排在第3。从左边起,数3个人。1、从左边起涂色。2、2、3、上山3、下山4、看图说话。
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排在第()从左边起涂色。5
苏教版小学数学一1年级上册:第五单元-《认识10以内的数》认识第几教案.doc
课题:认识几和第几教学目标:1、让学生经历观察、活动、交流的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义,能区分几个和第几个,并在实际中加以运用。2、在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、做、右”这些词语与“第几”相结合描述物体的位置,培养学生初步的观察、探索规律和推理的能力。21教育网3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识,培养语言表达的能力,并且能渗透尊敬老人的教育。教学重点:区分和理解几、第几的不同含义,并能在生活实际中运用。教学难点:灵活运用几和第几来回答生活中的实际问题。教学程序:一、情境导入小