苏教版语文五年级上册课文知识点汇总.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑苏教版语文五年级上册课文知识点汇总学问点复习是检验自己学习是否全面的一个方式，下面是我给大家带来的苏教版语文五年级上册课文学问点汇总，盼望能够关心到大家!五年级上册学问点汇总第一单元学问点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的敬重和感谢之情。(1)娓娓悦耳：形容说话婉转生动，使人爱听。身临其境：亲身来到了某种境地。临(ln)：来到。部首为∣引人入胜：胜，胜境，奇妙的境地。把人带到奇妙的境界。本课指田老师讲的〔故事〕很有吸引力。十年树木，年年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培育一个人才需要年年时间。比方培育人才是长期大计，也说明培育人才不简单。(2)形容老师的〔成语〕：循循善诱、和气可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血;(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;②捧着一颗心来，不带半根草去。(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。四年来，田老师讲了许很多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了对文学的喜爱与憧憬。这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。2、《陶校长的演讲》是〔教育〕学家陶行知的一篇〔演讲稿〕，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，表达了老一辈教育家对学生的关怀和爱惜。(1)根本一坏，即使你有一些学问和本事，也不会成为对社会有用的人。(2)每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。3、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。主要写了诗人与童子的问答，表达了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。(1)寻：寻访。隐者：古代隐居山林的人。言：说。此：这。不知处：不知道在何处。(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。《所见》是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，动静结合，抒发了对乡村田园风光的宠爱之情。(1)振：震荡。林樾：林中成阴的地方。意欲：心想。闭口立：停止行走，不再〔唱歌〕。(2)全诗解释为：所见到的景象牧童骑着黄牛，歌声在林中回荡。也许是想要捕捉那鸣叫的蝉吧，牧童突然停止行走，不再唱歌。(3)描写〔儿童〕生活的诗:村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《练习1》(1)带有“风”的古诗：①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》②夜来风雨声，花落知多少?孟浩然《春晓》③湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡《望洞庭》(2)题秋江独钓图(清)王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。蓑：蓑衣。扁(piān)舟：小船。丝纶：钓鱼用的丝线。这是一首题画诗，描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。一个渔人，一件蓑衣，一顶斗笠，一叶轻舟，一枝钓竿，渔人一面唱歌，一面喝酒，逍遥中却又深藏着几许萧瑟、孤寂。第二单元学问点4《去打开大自然绿色的课本》1、这是一首清爽明快的诗歌，是有名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2、把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的学问，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。5《装满昆虫的衣袋》1、课文记叙了法国有名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫特别入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探究和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。2、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中表达法布尔对昆虫的沉迷、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌的成就。6《变色龙》1、课文记叙了发觉变色龙、打量变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提示人们要爱护动物。2、“变色龙”比方没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)3、六字成语列举：迅雷不及掩耳有志者事竟成九牛二虎之力风马牛不相及4、凶相毕露：凶狠的面目完全暴露。名副其实：名称或名声与实际相符合。迅雷不及掩耳：比方动作或事件突然而来，使人来不及防范。7《金蝉脱壳》1、课文从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后改变最大的是翅膀与颜色。2、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比方用计脱逃而使对方不能准