《ETL数据整合与处理(Kettle)》教学教案-—07任务.docx

第7章任务教案课程名称：ETL数据整合和处理课程类别：必修适用专业：大数据技术类相关专业总学时：64学时(其中理论30学时，实验34学时)总学分：4.0学分本章学时：8学时一、材料清单(1)《ETL数据整合和处理(Kettle)))教材。(2)引导性提问。(3)探究性问题。(4)拓展性问题。二、教学目标与基本要求1.教学目标任务是比转换更高一级的任务处理。讲授开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等10种常用任务组件的方法和操作，让学生到达以下教学目标：(1)掌握建立任务与任务定时调度的方法。(2)掌握在任务中调用转换的方法。(3)掌握任务中常用组件的作用和使用方法。(4)掌握任务中常用组件的参数和参数的设置方法。2.基本要求(1)掌握任务启动的参数设置。(2)常用在任务中调用转换工程和参数设置。(3)常用在常用任务组件和参数设置。(4)掌握浏览执行任务后结果和排错处理的方法。问题1.引导性提问引导性提问，是教师根据教材内容和学生实际水平，有针对性地提出问题，去启发引导学生去思考和解决问题，从而到达理解、掌握课程知识点和技术点。(1)任务和转换有什么不同？(2)任务的起点是什么吗？(3)为什么需要使用任务？(4)任务可以定时执行吗？(5)任务是否能够监控执行？2.探究性问题探究性问题，是教师在深入钻研教材、引导性提问的基础上，或者是在引导式提问中尚未涉及，又是课程中的重要内容，从重点、难点中切入，而精心设计的插入式提问。(1)在一个完整的可执行的任务工程中，必不可少的组件是什么？(2)任务可以调用转换工程，是否也可以调用任务工程？(3)什么组件可以产生日志文件？(4)一般通过什么查看任务的执行？(5)发送邮件为什么可以监控到任务的执行？(6)为什么要使用成功组件？有什么作用？(7)查看任务执行结果与查看转换执行结果是否相同？(8)为什么要检查数据库表和字段、文件是否存在?(9)SQL组件有什么用？(10)什么场景下需要检查列是否存在？3.拓展性问题拓展性问题，是教师在深刻理解教材的意义、学生的学习动态后，根据学生学习层次,而提出的切实可行的实际操作问题。教师亦可以提供拓展资料，给学生研研究探讨，从而完成拓展性的问题。(1)什么场景下，需要检查文件是否存在？(2)邮件发送中，能否发送非固定文件名称的文件？、主要知识点、重点与难点L主要知识点开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等组件的参数设置和使用。2.重点开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等组件的应用场景和操作。3.难点(1)开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等组件的参数设置和不同之处。(2)发送邮件组件中，附件文件的发送(3)查看任务执行的结果，并排错五、教学过程设计1.理论教学过程(1)开始组件及其参数设置。(2)转换组件及其参数设置。(3)添加文件到结果文件中组件及其参数设置。(4)发送邮件组件及其参数设置。(5)成功组件及其参数设置。(6)检查表是否存在组件及其参数设置。(7)SQL组件及其参数设置。(8)检查列是否存在组件及其参数设置。(9)检查一个文件是否存在组件及其参数设置。(10)检查多个文件是否存在组件及其参数设置。2.实验教学过程(1)建立任务工程和开始组件，设置组件参数，运行。(2)建立任务工程和转换等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(3)建立任务工程和添加文件到结果文件中等组件,设置组件参数，运行和预览结果。(4)建立任务工程和发送邮件等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(5)建立任务工程和成功等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(6)建立任务工程和检查表是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(7)建立任务工程和SQL等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(8)建立任务工程和检查列是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结果。(9)建立任务工程和检查一个文件是否存在等组件,设置组件参数，运行和预览结果。(10)建立任务工程和检查多个文件是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结果。六、教材与参考资料.教材.参考资料