《MATLAB基础与应用》课程教学大纲.docx

《MATLAB基础与应用》课程教学大纲课程编号：160022英文名：FundamentalsandApplicationsofMATLAB课程类别：专业任意选修课适用专业：管理科学前置课：管理学原理、生产运作管理、公司战略管理等后置课：前置课：高等数学、线性代数、程序设计基础（C语言）等后置课：管理运筹学学分：2学分课时：36课时（其中实验课12课时）主讲教师：选定教材：张笑天、杨奋强编著，MATLAB7.x基础教程，西安：西安电子科技大学出版社，2008年4月版课程概述：MATLAB是适合多学科、多种工作平台的功能强大、界面友好、且开放性很强的大型优秀应用软件，同时也是国内外高等院校数学、数值分析、数学建模、数字信号处理、自动控制理论以及工程应用等课程的基本教学和实验仿真工具。本课程主要介绍了MATLAB的工作环境，基本操作指令、数据类型及图形的绘制功能、程序设计、SIMULINK仿真环境等方面的知识，并采用简单的应用例题来说明MATLAB的实际操作和应用。本课程为提高学生的分析问题、仿真系统的能力和进一步深入学习提供必要的分析、计算工具。学习该课程的目的是使学生熟练掌握MATLAB的基本功能和常用命令，并能够熟练地应用MATLAB解决相关课程学习中和实际经济管理中的复杂的数学计算问题。教学目的：本课程的教学目的是，使学生熟练掌握MATLAB语言的基础概念、基本内容，包括数值计算、符号运算、图形处理、绘图功能、程序设计方法及数值仿真，同时掌握MATLAB在管理科学数据处理、计算和建模中的应用，能够利用MATLAB的工具箱进行相关领域的科学研究，在计算机软件辅助下解决简单的管理实践问题。通过学习，学生们将深入理解实际问题与模型、模型与软件算法、算法与问题数值解的内在联系，使学生对在计算机软件辅助下解决实际管理问题的处理过程，有较为深刻的理解。本课程注重提高学生解决问题的能力、软件应用能力，培养学生严谨、规范、理论联系实际的科学态度，为他们今后处理管理问题，从事管理应用、科研活动和继续深造打下扎实的基础。教学方法：《MATLAB基础与应用》的教学采用理论教学和实践教学相结合的方式，以课堂教学为主，结合案例分析、课堂讨论、上机实验等形式。在教学过程中注重MATLAB软件的基本使用方法及其在经济管理中的应用的讲解。教学方法上采取启发式教学、理论教学与实验教学并重的教学模式，以课堂提问和课堂讨论的方式增强师生间的互动，同时注重方法与实际结合,尽可能采用实例和案例教学，充分调动学生的积极性，将枯燥乏味的软件学习，转化为生动、活泼的MATLAB教与学，使学生在实例和案例分析的兴趣中，学会MATLAB的基本操作方法及应用该工具解决实际经济管理问题的方法。各章教学要求及教学要点第一章MATLAB概述课时分配：2学时教学要求：本章主要介绍MATLAB的主要功能、MATLAB命令窗口、文件管理以及MATLAB帮助系统。通过本章教学，使学生熟悉MATLAB的工作环境和帮助系统。在本章中还应结合本课程的特点向学生介绍学习方法，说明教材的选用和相关参考资料，提出本课程的学习要求、考核要求和纪律要求。教学内容：第一节MATLABR2007a简介一、MATLAB的新版本特性二、MATLAB的新产品概况第二节桌面工具与开发环境一、主菜单、工具栏二、当前路径、工作区间三、命令窗、历史命令记录、Strat菜单第三节编辑/调试器一、M文件的创建二、M文件的运行和调试三、M文件的结果发布第四节帮助系统一、命令窗查询帮助二、帮助浏览器思考题MATLAB的典型应用有哪些？MATLAB系统主要由哪几部分构成？第二章矩阵与数组课时分配：2学时教学要求：本章主要介绍MATLAB的数值计算功能中的矩阵和数组的计算。通过本章教学，使学生掌握使用MATLAB进行矩阵和数组的创建、存储、计算，以便很好地利用这些功能解决实际经济管理问题和开展科学研究工作。教学内容：第一节创建矩阵一、创建矩阵和数值序列二、创建特殊矩阵三、合并矩阵第二节索引一、线性索引二、访问单个元素三、访问多个元素第三节获取矩阵信息一、矩阵的阶数与维数二、矩阵元素的数据类型三、矩阵的数据结构第四节基本操作和运算一、矩阵的扩大和缩小二、改变矩阵的形状三、矩阵的算术运算四、矩阵的关系运算和逻辑运算第五节空矩阵、标量和向量一、空矩阵二、标量三、向量第六节多维数组一、多维数组的创建二、多维数组的索引三、改变多维数组的形状四、多维数组的运算思考题创建矩阵时应注意什么事项？几种典型的数据类型之间的转化结果是什么？MATLAB的三种逻辑运算符的运算方法是什么？第三章数据类型课时分配：6学时教学要求：本章主要介绍MATLAB的数据类型，主要包括：数值类型、逻辑类型、字符串、日期与时间、结构、单元数组、函数句柄等。通过本章教学和上机实验