2020版高考生物二轮复习 专题五 生命活动的调节 3 植物的激素调节课件.ppt

第3讲植物的激素调节考纲点击网络构建·知识自填必考点一以实验为基础，考查生长素的作用与特性夯实基础·查漏补缺判断下列有关植物生长素的叙述。(1)如图所示，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能。()(2)水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长。()(3)顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。()(4)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下设计与预测。()(5)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。()(6)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。()考点整合·融会贯通1.植物向性运动的实验方法归纳分析旋转及放置的位置(中心与边缘)与生长素分布的关系①类型一：由于装置做匀速圆周运动，花盆中的小麦幼苗受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多。对于茎来说，由于外侧的生长素浓度较高，故外侧生长得比内侧快，所以茎向内侧生长；而对于根来说，情况正好相反，由于根对生长素敏感，根外侧高浓度的生长素抑制其生长，而根的内侧较低浓度的生长素却促进其生长，所以根的内侧比外侧长得快，根向外侧生长，如图中的乙所示幼苗移到太空后，其向光性仍保留，而失去了根的向重力性和茎的负向重力性2.生长素的生理功能——两重性(1)表现(2)实例：①不同植物对生长素敏感性不同——双子叶植物敏感性高于单子叶植物(如图甲)。②同一植物不同器官对生长素敏感性不同——根、芽、茎敏感性依次降低(如图乙)。③不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同，一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长(如图乙)，且在促进植物生长的最适浓度两侧，存在两种浓度的生长素促进效果相同。【典例示范1】下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()A.促进侧根数量增加的IAA浓度，会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少【解析】以左图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A项正确；以中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，未施用IAA时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol·L-1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。【答案】C必考点二综合分析多种植物激素的调节作用夯实基础·查漏补缺判断下列关于其他植物激素的叙述。(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。()(2)如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的。()(3)脱落酸能够调控细胞的基因表达。()(4)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。()(5)如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为赤霉素、脱落酸。()答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√考点整合·融会贯通1.植物激素间的关系植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果(如图1、图2)。2.其他植物激素的应用(1)赤霉素及其类似物：使芦苇、莴苣等植株增高，产量增加；促进种子、马铃薯块茎等的萌发。(2)细胞分裂素及其类似物：瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种子的萌发。(3)脱落酸及其类似物：水稻种子置于流动的河水或溪水中浸泡一段时间，脱落酸随水流走而含量减少，可使水稻种子早发芽。(4)乙烯及其类似物：可用于瓜果的催熟。【典例示范2】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递______