小手拉大手-文明一起走”主题班会.doc

小手拉大手,文明一起走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚．本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高全民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。２、培养学生从现在做起,从自我做起，从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识.四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯.五、活动准备：１、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例.２、搜集文明礼貌儿歌、歌曲.六、班会的组织：主持人:班长（王冠衡）、班主任(王建玲）。参加人:三年级全体学生活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。九、活动过程:主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好！“小手拉大手,文明一起走”主题班会现在开始．我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人，我们要做2１世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯.、看一看1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。２、观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释.、测一测1、全班学生填写下表，进行自测.小学生文明素质自我评价姓名:学号:测评时间：1．你平时说脏话吗?A。不说B。很少说C．常说２.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?A。能B。有时C.不能进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗?Ａ。是B.有时C。不4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗，叠被子？A。是Ｂ．有时C.不５．离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?A。会B。有时C。不会6.你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗?A。能Ｂ.有时C。不能7．在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗?A。不会B。有Ｃ.会8．班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?A。会Ｂ。有时C。不会９．结论：说明：①选择“Ａ”得3分，选择“B＂得２分,选择“C”得1分。②等级统计：Ａ、分数为２０-24分：你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好,是个受欢迎的人！B、分数为15-21分:一般情况下，你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般，是个比较受欢迎的人!Ｃ、分数为6—1４分:许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。、说一说多媒体提供漫画．如①随地吐痰;②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼;５践踏花草等等。让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。交流心得体会．、议一议怎样文明用语?文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性,文明用语。２、如何尊敬师长?主持人:父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞.我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？３、在升国旗时应遵循什么礼仪？使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。我们应如何做一个有礼仪常规,文明的小学生?（五)、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格,把握命运非常重要。在本次主题活动中,从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧!