初中家长会课件PPT.ppt

家校同心，共育未来初二（3）班欢迎您会前提示：谢谢合作！召开家长会的目的科任教师简介PartPart主要班规：1.日总结制；班级晚自习由值班班委对当天的学习和表现进行总结，对学生点名表扬和批评；2.月考目标制；每次月考让学生根据自己的成绩制定个人目标，每次月考结束时看看是否达到目标，起到激励学生进步的目的；3.操行评比积分制；根据学生平时的个人生活、纪律表现和学习表现对学生进行加减分的制度，最后的结果要计入学生档案。学校作息时间早上：7：40放学：11：20中午：13：20(家庭作业—数学）放学：16：45晚上：17：50下自习：20:00每周一早7：30到校打扫卫生；如下雪要到校及时扫雪，以雪为令。11Part学生出现问题1.有的学生课上看似在听课，心里不知道在想什么，要么有的抠手，有的咬笔，有的愣神。（政教处每天不定时查课，有以上行为全部记下并给班级扣分）2.课下不抓紧时间写作业，课下声音比回答问题的声音大得多，有的学生上课困哈欠连天，下课精神。3.课前准备工作做得不好，下课说话，玩，上课老师让做练习时现从书洞里找，有的学生甚至能找半堂课。4.课下作业完成效果特别差，出现几种现象，一是搜答案照抄全是对的；一是闭眼睛瞎写糊弄，完全是敷衍了事，连题都不审，几分钟搞定作业。5.有的学生老师留的背诵作业向来都不算作业，前一天留的背诵任务，告诉第二天要考，结果依然不背，考完后补考也跟不上。现在学生和老师的角色有点弄反了，老师着急上火，学生无动于衷。6.有的学生上学出来的很早，但是都聚在北国梦想那吃、玩，靠到点来学校，放学也是如此，就连下晚自习也在外面玩，冬天天黑得早为了避免意外情况发生，放学要第一时间回家，家长也要督促到位。7.有的学生放假不及时写作业，到周日快上晚自习才去着急写，这样的话作业肯定是糊弄的，非要老师硬性规定什么时候写完（发到微信群里），即使这样也有不诚实的学生，没写完先标序号。8.有的学生做题方法出现最严重的一个问题是不审题。1.学习方法呆板，解题思路不灵活2.从学习自觉性来说，有的学生存在一些问题。该记、该背的不到位，偷懒，上课不够专心，有些被动3.部分学生自信心不足，考试的心态没调节好，而又有些同学盲目自信，对成绩的压力不大，不以为然，甚至有些学生在老师公布完成绩后连自己成绩都不记得。（家长回家询问一下）学习中存在的问题：学习中存在的问题：1820从考试中总结经验认真审题字迹工整每天背记建议：一、上课质量决定成绩二、效率产生差距三、作业质量值得重视四、家庭配合很关键26对家长提出的建议：及时看班级群里发的信息，及时回复，不要形同虚设，让老师们感觉到各位家长对孩子的批评与表扬你们漠不关心！一,家庭教育与学校教育要紧密配合.作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同，教育环境是一致的，教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以不能单单强调学校教育质量,还要检查自己家庭教育是否配合。二.不以成绩论英雄您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.因此我们要找到他的闪光点来激发他的学习动机三.科学的分析子女的成绩档案与相同程度的同学作比较,还要着眼于自身的比较.比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么.比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上.四.抓好子女在家的行为习惯如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等.五.多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:"我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊."不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况.六.教育学生遵守纪律.家有家法,校有