大班数学认识时钟.ppt
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认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》作为一名教师,时常要开展说课稿准备工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》,仅供参考,欢迎大家阅读。认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》1一、说教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的,因此,我运用了幼儿较熟悉的一日
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认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》作为一名教师,时常要开展说课稿准备工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》,仅供参考,欢迎大家阅读。认识时钟说课稿大班数学说课稿《认识时钟》1一、说教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的,因此,我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间,引导幼儿认识整点、半点,
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认识时钟猜一猜2021/5/24分针2021/5/24指一指:闹钟叫醒小女孩的时刻是几时?1、请你在学具钟表上拨一个3时7时7:002021/5/242021/5/24怎么都是8时?1、在老师发的钟面上画一个你自己喜欢的整时,并记录下来。亲爱的孩子们:时针不停地转动,时间也就悄悄地溜走了,而且再也回不来了。因此,我们要学习明明,从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。谢谢!
大班数学:认识时钟.docx
大班数学:认识时钟大班数学:认识时钟(通用9篇)大班数学:认识时钟篇1设计意图:认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。时间和我们的生活又是那么密切相连,而时间观念又较为抽象,怎么样可以摆脱孩子学得枯燥,教师教的无味呢?在本活动的设计中,我密切结合幼儿生活实际和知识经验,设计各种好玩的游戏让认识时钟的活动变得轻松、愉快、直观,本活动的重点是在了解时针运转规律的基础上认识整点,建立初步的时间概念,帮助幼儿培养按时作息的良好习惯。活动目标:1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学习辨认整点。2、教
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大班数学活动教案:认识时钟活动目标:1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中掌握时间的重要性。活动准备:钟面四个(7:00,8:00,9:00,10:00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图活动过程:一、讲述故事《小明的秋游》,引导幼儿看时钟的兴趣二、和幼儿一起讨论,引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性1、小明去秋游了吗?怎么没去成?2、他应该几点钟起床?他是几点钟起床的?3、小明到幼儿园是几点钟?4、为什么会迟到?他是几点钟睡觉的