白杨-11市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第3课白杨作者介绍晰（xī）（清楚）伞（sǎn）（雨伞）抚（fǔ）（抚摩）绍（shào）（介绍）疆（jiāng）（新疆）陷（xiàn）（陷入）戈壁插嘴分辩清楚大伞抚摩介绍边疆陷入浑黄一体高大挺秀知识备查默读课文，读后请回答你知道了白杨树哪些外形特点。白杨树生长在怎样环境中？风沙说一说总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。遮天蔽日风沙来了，它还是那么（），那么（），不（），也不（）。滔滔不绝洪水来了，它还是那么（），那么（），不（），也不（）。连续数月干旱来了，它还是那么（），那么（），不（），也不（）。拳头大小冰雹来了，它还是那么（），那么（），不（），也不（）。托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依靠在某个详细之“物”上。于是，这个“物”便含有了某种象征意义，成为作者志趣、意愿或理想寄托者。作者个人之“志”，借助于这个详细之“物”，表示得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。思索：父亲神情改变过程是怎样?从课文中找出相关词语，并思索为何会发生这么转变？、→→↓↓出神、沉思：微笑：严厉：沉思：微笑：白杨喻指不择环境，不惧困难，坚强执着，无私贡献边疆建设者。作者经过父亲（）改变，来（），（）。父亲自己（），（），他希望自己儿女如（）一样（），成为（）。反应了老一辈西部开拓者（）,（）博大胸怀。在你认为概括得最准确中心思想后面画“”。课外阅读茅盾先生《白杨礼赞》，或查找相关白杨资料，深入了解屹立北方白杨树。