聋儿康复评估.pptx
胜利****实阿
亲,该文档总共29页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
聋儿康复评估.pptx
聋儿康复评估预测康复目标目标方法数量评定简易方法听力语言评定用具言语听觉能力评定专用CD设计了自然环境声响识别及十六种背景声可供测听时选择使用。功效评定方法听觉功效评定功效评定内容操作关键点操作关键点操作关键点听觉康复评定标准032听觉能力评定小结四、言语能力评定影响语言发展原因言语能力评定内容及目标操作关键点操作关键点语言能力评定标准蔡维瑶,6岁,女
聋儿康复评估-主讲:龙江.ppt
聋儿康复评估预测康复目标评估在医学康复中的作用评估在教育康复中的作用目的方法数量评估数量评估简易方法功能评估听力语言评估用具言语听觉能力评估专用CD设计了自然环境声响识别及十六种背景声可供测听时选择使用。功能评估方法听觉功能评估功能评估内容操作要点操作要点操作要点听觉康复评估标准032听觉能力评估小结四、言语能力评估影响语言发展的因素言语能力评估内容及目的操作要点操作要点语言能力评估标准蔡维瑶,6岁,女言语能力评估小结
聋儿听觉言语康复评估及方法.doc
聋儿听觉言语康复评估及方法作者:张医生文章来源:本站原创点击数:2607更新时间:2009-12-10双击滚屏图片:图片:图片:图片:文字一.聋儿听觉能力评估为聋儿选配合适的助听器,使其听力得到补偿,是聋儿的康复重要措施.根据聋儿康复前后及康复过程中的听觉言语状况,采用数量评估和功能评估二种方法,对听力损失及康复效果判定具有重要意义.(一)数量评估内容:本"评估"方案用250-4000HZ的啭音作为刺激声,对初戴助听器及目前无言语能力的聋儿进行听觉评估,初步确定聋儿听力损失经过助听补偿后的音频感受范围是否
聋儿康复学习汇报.doc
2012年10月12至13日株洲学习汇报赵莉2012年10月12至13日,我与任老师来到了湖南省美丽的株洲市特殊教育学校,进行了为期两天的听觉技巧训练课的实习操作课。这两天,我们学习时间为每天九个小时,上午从八点到十二点,中午吃吃饭,稍作休息就开始了下午从一点到下午六点的学习。而实际上,我们还要为实习操作做评估方案,所以我们常常还要连夜在网上查找资料,制作PPT,因而工作直到凌晨。现在将我所在的那个小组里,主要负责的内容向各位老师汇报如下:架起沟通之桥梁。我们这个小组共四个人,一个授课者,一个听力师解说,
聋儿听力语言康复初探.doc
聋儿听力语言康复初探聋生是社会上的人,聋校教育最终是为社会服务,聋儿由于听觉障碍和缺乏语言,严重影响了他们智力的发展、各科的学习以及人际关系,导致他们很难与社会上的人沟通,使他们成为一个孤独的群体。为了实现“只有聋人,没有哑人”的现实,使聋儿很好地掌握语言,让他们获得广阔的发展空间,同健全人一样地工作、学习和生活,在学校对聋儿进行听力康复训练势在必行。下面,我就我这几年来的聋儿听力康复实践,谈谈自己的看法。建立语言意识,培养建立聋儿学习语言的兴趣。向学生讲述聋人学习语言的事例,激发学生学习语言的兴趣。很多