2022《动物王国》大班教案.docx

2022《动物王国》大班教案《动物王国》大班教案作为一位杰出的教职工，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的《动物王国》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《动物王国》大班教案1活动目标：1.知道地球上有很多奇妙的动物，初步了解常见的动物名称和生活环境。2.对动物有爱好和探究的欲望，有宠爱动物的情感。活动打算：1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。2.幼儿平常已有关于动物的相关学问阅历。3.动物挂图活动过程：1．谈话导入，激起幼儿爱好.师：“你们喜爱动物吗？为什么？”2．幼儿分小组，幼儿相互介绍自己带来的图片和资料。（动物的名称、长得什么样？它生活在什么地方？有什么好玩的现象？）3．请出介绍较好的组出来向大家介绍他们找到的小动物。4．探讨：奇妙的动物王国。（1）幼儿介绍自己最喜爱的动物，并请幼儿依据生活环境进行分类介绍。（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们和我们人类共同生活在地球上生活，是我们的好挚友，我们要留意爱护地球，爱护我们的动物挚友。延长活动：请幼儿画出1—2种自己喜爱的动物，着色后并剪下。《动物王国》大班教案2活动目标：1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。2、会通过查阅资料的方式来学习。3、会分工合作完成学习表。4、能将所获学问阅历与同伴及老师共享、沟通。5、感受活动所带来的乐趣。活动打算：关于动物的图书、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。活动过程：1、通过谈话营造出轻松开心的学习气氛，并引出主题动物。组织幼儿在打算好的绿草坪上围着老师随意坐下，老师用亲切的语言跟幼儿闲聊。提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答，老师赐予激励。(2)还相识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物，并激励他们大胆回答。刚才我们说了那么多的动物，下面就让我们一起来看看这些奇异的动物吧!好吗?过渡到下一个环节。2、通过观看碟片激发幼儿探究的爱好。老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求：给动物找挚友，把条件一样的放在一块儿。接着，向幼儿讲解学习表，学习表共有三种，详细如下：食肉动物、食草动物、两条腿的动物、四条腿的动物、会飞的动物、水生动物。3、老师提出学习要求，让幼儿自由分组后利用老师所供应的资料，分工合作完成学习表。告知幼儿在完成表前自由分组。接着，动脑筋完成表格，但假如遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着，老师介绍一下所打算的资料如查阅的方式。最终强调分工合作共同完成学习表。4、让幼儿把自己所获学问阅历与同伴共享，老师并给预评价。让幼儿把完成的学习表展示在自己喜爱的地方，接着，每组上来一个幼儿讲解并描述本组完成的内容、方式以及所获得的阅历等与同伴共享。在讲解并描述的同时，老师赐予评价，评价以激励幼儿、观赏幼儿为主，增加幼儿的自信念以及学习爱好。5、阅历提升：增加幼儿爱护动物、维护生态平衡的意识：此时响起开心的音乐，并告知幼儿动物们找到了自己的挚友，他们兴奋嬉戏起来了。我真为他们兴奋!可令我担忧的是，有些坏人特地要捕杀小动物，这样动物就会越来越少，越来越孤独了，更重要的是还破坏了我们的.生态环境。正因为这样，小挚友们肯定要起先从我做起爱护动物。为了维护生态平衡、使动物们生活得更舒适、更平安，我们每个小挚友都来做爱护动物的小天使!好吗?活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应当在日常生活中激励幼儿收集更多的动物图片，讲解并描述动物的奇妙故事，并在美工角和科学角激励幼儿接着操作和探究，随时丰富主题内容。《动物王国》大班教案3活动目标：1．知道地球上有很多动物，因为生活环境有很多的“奇妙”。2．对动物有接着探究的爱好和欲望。3．能在集风光前大胆发言，主动想象4．主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。活动打算：1．幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。2．在平常已有关于动物的相关学问阅历。3．挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。活动过程：1．引出话题：你喜爱动物吗？为什么？2．分小组介绍自己带来的图片和资料。介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么好玩的现象等。3．探讨：奇妙的动物王国。（1）幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好挚友，我们要留意爱护地球，爱护我们的动物挚友。4、配对嬉戏。将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟识。活动反思：为了让幼儿了解更多的动物