试题-福建-2016_福建省宁德市2015-2016学年九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

182015-2016学年福建省宁德市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括12小题，1-6每小题2分，7-12每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡2．水的净化过程中属于化学变化的是（）A．沉淀B．过滤C．吸附D．杀菌消毒3．打开酒精灯能闻到酒精的气味，其主要原因是（）A．分子的质量很小B．分子不断地运动C．分子由原子构成D．分子之间有间隔4．地壳中含量最多的元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁5．如图中实验操作错误的是（）A．B．C．D．6．下列不是燃烧需要的条件是（）A．可燃物B．氧气C．压强D．温度达到着火点7．某微粒结构示意图为，可以表示（）A．氧离子B．氧原子C．氧分子D．核内有10个质子8．下列有关如图说法错误的是（）A．钇属于金属元素B．钇元素的元素符号为YC．钇原子中的中子数为39D．钇元素的相对原子质量为88.919．下列符号中，表示两个氢原子的是（）A．2HB．2H2C．H2D．2H+10．AgNO3固体见光或受热易分解，不可能产生的物质是（）A．NO2B．SO2C．AgD．O211．如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．反应前后元素种类不变B．反应前后原子数目没有改变C．反应前后分子种类没有改变D．参加反应的两种分子个数比为1：112．如图是一组对比实验，能得出正确结论的是（）A．CO2不供给呼吸B．CO2能使干石蕊纸花变色C．CO2不支持燃烧D．CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红二、填空与简答（本大题包括3小题，共30分）13．2015年10月，第一届青运会“击剑”比赛在宁德进行，再一次给了宁德向全国人民展示自己的机会．（1）如图1，宁德盛产海鲜，常见的牡蛎中富含酪氨酸．酪氨酸C9H11NO3，由种元素组成，该分子中碳、氢原子个数比为．（2）如图2，2015年8月，宁德市第一辆纯电动公交车正式上路．碳酸锂是电动车电池的关键原料．碳酸锂加热至沸点时，发生的反应是：Li2CO3Li2O+CO2↑，该反应的基本反应类型是，Li2O中Li的化合价为．（3）如图3．白水洋享有“天下绝景，宇宙之谜”的盛誉．白水洋水中含有钙、镁等离子，写出钙离子的符号：．可用检验白水洋的水是硬水或软水，生活中可用方法降低水的硬度．14．近年，科研人员研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示，这项技术具有广泛的能源潜在用途．根据以上信息回答问题：（1）可以循环使用的是．（2）用证明该新工艺过程同时生成氧气．（3）该流程中的氧化物有．（多选）A．水B．氧化铝C．氧气D．铝（4）在一定条件下铝与水反应生成氧化铝（Al2O3）和氢气的化学方程式为：．15．A、B、C、D分别是初中常见的物质，且都含有氧元素，它们之间存在顺时针的转化关系，如图所示．若空气中A含量过多会造成温室效应，B是石灰石的主要成分，C是生活中常见的液态物质．（1）C的化学式是，D的化学式可能是．（2）写出图中任一物质的用途：．（3）写出A→B的化学方程式：．三、实验与探究（本大题包括2小题，共32分）16．根据下列实验装置图回答问题．（1）图1是实验室制取气体的装置①写出仪器A的名称：．②用甲装置制取氧气，B中固体药品的作用是，反应的化学方程式为．③甲装置也可用于制取二氧化碳，化学方程式是，收集时应将乙中的（填“a”或“b”）与甲装置相连．（2）图2实验均达不到目的：请说明达不到实验目的原因：A：．B：．C：．17．天然气和瓦斯的主要成份都是甲烷（CH4），某兴趣小组对甲烷进行如下探究：探究一甲烷的制取（1）实验室用无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合加热制取甲烷，发生装置应选图1中的（填序号）．（2）图1中装置c可用于收集甲烷，说明甲烷的性质是．探究二甲烷的爆炸极限甲烷可燃，若混入空气遇明火可能发生爆炸．取8份250mL混合气体（甲烷和空气），分别进行点火实验，装置如图2所示，结果如下：（注“√”表示发生爆鸣，“×”表示未发生爆鸣）：混合气体体积（mL）250250250250250250250250甲烷占总体积（%）2.54.55.58.511.513.514.515.5实验结果××√√√√√×（3）写出甲烷完全燃烧的化学方程式：．（4）下面是甲烷和空气组成的混合气体中甲烷的体积含量，从是否能够爆炸方面考虑，不安全的是．A．3%B．12%C．50%D．80%（5）有些煤矿在井下掘井时，要用到干冰，减少瓦斯