pep人教版四年级英语上册全册教案.doc

89四年级上册英语教学计划一、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个“TPR”活动。5、以学会2个制作。6、能唱8首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。教学进度表周次日期教学内容备注一9.1—9.2复习准备二9.5—9.9Unit1(1-3课时)三9.12—9.14Unit1(4-6课时)中秋9.15-9.17四9.18—9.23Unit2(1-3课时)五9.26—9.30Unit2(4-6课时)10.1-10.7国庆节放假六10.8—10.14Unit2(4-6课时)七10.17—10.21Unit3(1-3课时)八10.24—10.28Unit3(4-6课时)九10.31—11.4Recycle1(1-3课时)十11.7—11.11期中复习十一11.14—11.18Unit4(1-3课时)十二11.21—11.25Unit4(4-6课时)十三11.28—12.2Unit4(4-6课时)十四12.5—12.9Unit5(1-3课时)十五12.12—12.16Unit5(4-6课时)十六12.19—12.23Unit6(1-3课时)十七12.26—12.30Unit6(4-6课时)十八1.4—1.6Recycle2(1-3课时)十九1.9—1.13Recycle2(1-3课时)二十1.16—1.20复习、准备考试课时计划______年___月___日课题Unit1Myclassroom第1课时教学目标能够听、说、认读本课时主要单词：classroom、window、door、picture、light、blackboard。听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Openthedoor，……重点难点本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：classroom、window、door、picture、light、blackboard针对本课时的难点“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作能够熟练运用句型What’sintheclassroom?Oneblackboard…来回答教室中的各种物品教学准备单词卡片，教学挂图多媒体课件，录音教学过程（内容、方法、手段）Warm-up日常口语练习T:Hello，A！Welcomebacktoschool!A:Hello,Mr.Yang.Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.……presentation运用教室图片，以看图讨论的方式展开单词教学。教学单词picture和句子Putupthepicture.教师将教室的图片裁剪成四份，出示其中一份提问：What’sthis?引导学生回答:It’sapicture.并板书picture.教师接下来说：Letmeputupthepicture.并将图片贴到黑板上，再请几个学生说:Letmeputupthepicture.并贴图片。师生做拼图游戏，教学单词classroom.教师指着黑板上的四张图片提问：Howmanypicturesdoyousee?What’sinth