创文明单位汇报材料.docx

创文明单位汇报材料武平镇中心校“创文明单位”汇报材料我校坐落在七跃山麓下校园总面积6308平方米有图书室、阅览室、微机室、书法室、音乐室和荣誉室学校藏书达11300多册生均达25册。现有7个教学班、429名在校学生。学校的20名在职教师中有90℅的教师具有大专及大专以上文凭有10名小学高级教师是一支充满活力、奋发向上、富有经验的教师队伍。学校下辖漩石、山羊、新华、3个村小服务于磨刀洞、殷家坝、山羊溪、漩石沟、瓦泥坪5个村。创文明学校是全面贯彻落实党的教育方针、依法治校促进学校管理科学化、规范化、制度化的重要途径。两年来我们创文明单位主要是从以下几方面入手的：一、坚持以创文明为支点撑起稳定、和谐的大局面2012年9月学校提出全新的办学理念：校园书香厚德载物。我们认为纯净如水、海纳百川厚德载物、朴厚仁爱儒雅大气、勇于创新这样的人文情怀才能使学生对历史与文化有感情对传统与伦理有温情、对乡土和社会有热情才能使师生合成和谐的学习共同体从而使校园芬芳馥郁、课程改革务实创新、学生素质全面发展形成我校提高文化品味的办学特色。我校把阅读能力看成是个人自主发展的重要标志。从校长、教师到学生阅读经典书籍有古代的、现代的东方的、西方的读孔子、孟子、老子、庄子读诗经、辞楚、汉赋、唐诗、宋词、元曲、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基等从去年开始我校特别安排并组织学生阅读四大名著三年级《西游记》四年级《水浒传》五年级《三国演义》六年级《红楼梦》使学生与圣贤为友与大师对话与经典同行与时代同步。博学、善思、书山有路“读”为径自信、奋发学海无涯“乐”作舟阅读促进了师生潜能的开发、内心的敞亮和个性的彰显实现生命的价值使校园有书香之气、老师有书卷之气、学生有书生之气、辖区有儒雅之气。从表层的物质文化到浅层的行为文化到内层的制度文化直到深层的精神文化。全校师生在校园书香中建设学习型校园发展和谐校园促进了学生文化的浸润思想的深化心灵的陶冶品质的提升。我们深刻地体会到：“书香”是培养学生做大写人的文化基础“阅读”是学生走向书香人生的实践保证“创新”是我校走内涵与特色发展的成功之路。二、坚持以道德建设为核心促进教职工、学生的身心健康创建文明学校队伍的道德建设必须放在首位。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和课程改革的实际需要从本校的实际情况出发学校重新确立了德育工作目标整合了此项工作的管理资源创新了管理思路。进一步明确了未成年人思想道德建设的核心和重点即弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神树立和培育正确的理想信念培养良好的道德品质文明行为促进未成年人的全面发展。明确了学校在未成年人思想道德建设中的地位和作用即学校是主渠道、主阵地、主课堂学生是主体教师是主力军。（一）抓师德促行风。加强师德建设工作是时代的需要是全面推进素质教育深化队伍建设的总枢纽也是搞好学校行风建设决定教师队伍建设成败与否的关键。一是大会动员宣讲师德教育的重要意义纠正模糊认识动员教师自觉参与认真学习努力提高师德水平。特别强调了在现阶段学校受移交和市场经济的冲击社会上“一切向钱看”、“短期经济行为”、“下海经商”、“行贿受贿”、“黄、赌、毒”等不良风气和犯罪行为侵袭教育界对教师影响很大如果教师放松政治学习平时不用教师行为规范严格要求自己难免受其影响产生违背师德的不良行为造成恶劣影响。并要求教职工积极参与结合自己的思想认真学习展开讨论纠正模糊认识理解新时期师德做一个合格的人民教师。二是确立师德的核心——为人师表教书育人。教书育人是教师的天职。教书是手段育人是目的。“师者人之楷模也”。“学高为师身正为范”。教师必须以自己的高尚道德品质和健全的人格去潜移默化地感染学生。为此必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准来衡量检点自己的教育行为是否合符规范发现问题及时纠正。三是充分发挥党支部政治核心和保证监督作用强化法规学习。专题学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》学校杜绝了违规办班和滥定资料现象严厉禁止了学校教师进行有偿家教行为。学校将“教师进行有偿家教行为”纳入到“教师年度考核”、“教师评先活动”、“教师职称评定”等方面学校实行“一票否决制”。同时成立督察小组校级、中层领导亲自上阵督察。经过详细核查我校没有出现一例教师进行有偿家教行为。（二）抓规范促校风学校德育工作重在为未成年人营造良好的健康成长的环境我们制定了合理的工作目标、工作制度与考核细则。1、宣传阵地舆论导航。我们在广大师生中大力开展《公民道德建设实施纲要》的学习宣传教育活动充分利用橱窗、