研究性学习怎样写研究性学习报告.doc

如何写研究性学习报告★一、撰写研究性学习报告的目的1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或实验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富，科技论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，科技论文都必须公开发表：或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况涉及意图、研究方法、研究结果，所立论点和所列论据都宣于示众。这与发明发明的技术成果有很大的不同，科学论文无功利目的，无经济效益，向人们揭示的是客观的规律，自然的现象。发明创导致果则有实用价值，可以申报专利，并且其初始目的就有经济的利益在内。同时，研究性学习报告尚有供同行验证的作用，根据论文提出的方法、材料、实验环节和需要的条件，应当完全反复出相同的结果，否则就有问题了。所有的科学论文一经发表，其论点、结果都可供其别人引用和借鉴。所以评价一个科研论文的价值标准，以被别人引用的次数来衡量。★二、研究性学习报告的内涵研究性学习报告重要讨论自然科学领域里的各种问题和人们的新理论、新发现，基本上不涉及完全属于社会科学和人文科学的内容。但自然科学和社会科学交叉与渗透的新的分支学科和新兴学科（如环境科学、经济生态学、自然科学中的经济活动影响等），其论文归属自然科学范畴。★三、撰写研究性学习报告的基础研究性学习报告既然是大家在研究学习中各种研究、调查、实验（实验）结果的文字总结，因而撰写研究性学习报告之前必须进行各种实实在在的调查、研究和实验工作，这些就是撰写研究性学习报告的基础。因此，任何研究性学习报告都不能凭空臆造，不能无根据的胡编乱写，不能随心所欲地杜撰，也不能灵感所至，空想发挥。科学实验、调查研究都是踏踏实实的工作，不能有丝毫的虚假，必须认真、细致地进行，由此才干获得真实的、符合自身规律的结果，才有价值而为人们认可、采用。★四、如何撰写研究性学习报告◇研究性学习报告的写作规定1.科学性：真实性；准确性；可反复性；逻辑性2.创新性：科学研究是对未知领域的探索过程。因此，任何反复别人研究或模拟别人研究的工作在科学研究中都是没有价值的，论文一定要有自己的研究，自己的观点。3.实用性：对于技术性研究注重的是实用，要有实用价值或潜在的实用价值，而基础性研究不注重实用，注重新的观点和新的理论。4.可读性：论文写作文字应以标准简化汉字为准，标点符号要对的，序号应一致，术语、公式、计量单位等都应规范，不使用非规范用语。计量单位用GB-3100-3102-93《量和单位》；缩略语初次出现用全称。5.保密性：要注重知识产权保护和国家利益的保护。◇研究性学习报告的结构〔依据GB7713-87：科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式〕1.论文题目2.署名3.摘要4.关键词（keywords）5.正文①引言②材料与方法a．实验方法b．重要仪器设备③结果④讨论⑤结论六、致谢七、参考文献八、英文摘要九、其他部分◇撰写研究性学习报告各部分应注意的事项（1）题目研究性学习报告的题目是所做工作的最直接表达，即告诉读者，你做了什么事。故题目应直入主题，要确切、恰当、简明。用词应简练、醒目、切题，忌空、长，不宜文学化、广告式或诗句用语等。在表达特定的方法、材料、目的时或主题尚不能概括重要内容时，可以用副题（一般情况不用副题）。▲总的规定是：A.中文标题不宜超过20字，英文不宜超过10个单词B.题目是个短语不是句子，尽量不用标点符号。C.不用自己发明的短语或符号。D.不用学科名称作题目。E.有助于检索▲易犯的毛病A.字数太多B.题目过大、过于抽象C.题目含义不清D.题不对文（2）作者、作者单位论文都应注明作者，要给出作者姓名，两位作者以上的需排序，以承担工作任务大小和实际奉献来决定先后顺序。（奉献大小可依其在实验于过程中的构思即出主意、工作量、工作的主次、关键问题的解决等进行衡量），不以职位高低、资历深浅排序。论文署名的五个条件：A.必须参与过本项研究的设计或开创工作，如后期参与，则必须赞同本来的研究设计。B.必须参与过论文中某项观测或取得数据的工作。C.必须参与过观测所见和取得数据的解释，并从中导出论文的结论。D.必须参与过论文的撰写。E.必须阅读过论文的全文，并批准其发表。▲署名的问题A.多名；B.挂名；C.借名作者的单位涉及地址和邮编的标注是为了方便读者与作者联系。论文中一般只注明作者的学位或职称，不注明作者的职务，特别是行政职务。（3）关键词（keywords）关键词是适应