教案-湖北-2013_湖北省武汉为明实验学校九年级物理全册 22.rar

322.4能源革命教案教学目标：1、常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。2、初步了解能量转移和能量转化的方向性。3、初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。教学过程：（一）复习提问（07年江西省）森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）（二）引入新课能源在人类文明发展史上起着极其重要的作用，在人类漫长的历史中，能源的利用上发生了几次革命性的变化，今天就来学习这方面的知识。（三）新课教学一、揭示目标上几节课我们已经接触了能源这个大家族，并且了解了太阳能与核能的有关知识。其实人类一开始并不像现在一样能够这样充分利用太阳能与核能等自然能源。人类利用能源是一个不断进步的过程，太阳能、风能、地热能等，通常要做转化才能被我们所用。因此人类要充分合理地利用自然能源必须要不断进行能量转化技术改革，这就是我们这节课要讲的能源革命。本节课的学习目标是：1、常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。2、初步了解能量转移和能量转化的方向性。二、指导自学：请学生们认真阅读课本独立完成下列自学思考题。知识点1：人类进步的阶梯①什么是人类在能量转化方面最早的一次技术革命？②什么直接导致了第二次能源革命？③什么拉开了第三次能源革命的序幕？④三次能源革命分别以什么能源为代表？知识点2：能量转移和能量转化的方向性⑤能量是守恒的为什么我们还要节约能源呢？三、学生自学，教师巡视四、后教、点拨知识点1：人类进步的阶梯①钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命。从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以柴作为主要能源的时代的到来。这就是人类的第一次能源革命。②蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑。人类从此逐步以机械动力大规模代替人力和畜力，它直接导致了第二次能源革命。人类的主要能源由柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化。化石能源是当今世界的主要能源。电能是由其他形式的能转化来的二次能源。电能的利用是人类进入现代文明社会的标志。③物理学家发明了可以控制核能释放的装置——反应堆，拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。知识点2：能量转移和能量转化的方向性能量的转化、能量的转移，都是有方向性的，如内能的转移的方向是从高温物体到低温物体，不能相反，我们是在能量的转化或转移的过程中利用能源，并且，不是什么能量都可以利用，也不是什么东西都可以成为能源，有的能量（如内能）一旦耗散，便不可再利用，所以，我们要节约能源。五、课堂练习（中考链接）1.（2007年河北省）太阳能是（选填“可再生”或“不可再生”）能源。我省某城市为建设“太阳能之城”，在全市推广利用太阳能，目前城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。太阳能电能光能2.（2007年温州市）如何解决当前面临的“能源危机”，实现可持续发展，已是当务之急。(1)生物能源是一种可再生的新能源，其能量是植物通过作用由太阳能转化来的；(2)沼气是农村推广使用的一种新能源，它的主要成分是甲烷(CH4)，沼气发电是把沼气中的能转化为电能：3.电动机通电后，电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是（）A．电能全部转化为机械能，总的能量守恒B．电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒C．电能全部转化为内能，内能守恒D．电能转化为机械能和内能，机械能守恒六、布置作业1、能源革命是指人类历史上不断进行着________的进步，能源革命导致了人类___________。2、_______能是远古人类的惟一能源，______能的利用是人类进入现代文明社会的标志，3、植物的生长是将太阳能转化成自身的________能，但不能还原太阳能，热传递是________能从高温物体________到低温物体，不能相反，说明能量的_______和能量的_________都是有_________的。4、下列有关生物群落能量的转移顺序，排列正确的一组是（箭头表示能量转移的方向）（）A、太阳→兔子→草→人B、人→兔子→草→太阳C、太阳→草→兔子→人D、太阳→人→兔子→草5、当今