对建立校企合作长效机制的探索与思考.docx

对建立校企合作长效机制的探索与思考尊敬的各位领导各位来宾各位老师大家上午好。今天上午来参加第二届川渝地区it高峰论坛我发现有几个变化前面几个发言都是新面孔我是老面孔。上次我发言的题目是我准备做什么我上次也承诺了我第二个发言的时候说我做什么。今天就讲讲我做了什么。我们是2008年就和信息学院合作最近三年我们跟重庆理工大学、重师大等进行了良好的深度的校企合作。最开始他们问你们跟谁合作我说跟重庆信息学院他们都不理解有的可能是因为不太了解因为见识太少。后来我改了一种说法我说重庆信息学院就是万州的哈佛。我读了一本书叫《中国教育怎么了》里面有一句话“企业需要的是训练有素的员工而不是被贴上人才标签的饭桶”。大家为了避免这种饭桶的出现怎么办那就是搞校企合作我本来是机械公司的不懂机械但是人很机械所以今天的思路就按照软件业来讲。第一个版本就是1.0就是学生和企业搞的协议富士康问我们要多少人我们送过去就行了这个基本上不能叫校企合作。第二个就进行一个升级我称为课程嵌入式的校企合作发现原来学生到企业里面去不听话不对口每个学期搞两、三个工程师去讲讲课。第三个叫3.0学生是迷茫的、老师是纠结的校长是困惑的企业是焦急的我们到学校里面去找人才那是一个传说。学校是搞教育老师也想教这个学生也不干这个我教这么好干嘛所以很多学生玩了三年游戏就跑到企业里面去了。学生就业之后为什么会失业呢。后劲不足身体非常非常的差。第四个就业质量不高体现在工资不高这个是不对口最后学校虽然希望搞校企合作但是都是给领导看的总结基本上都停留在合同上达到我们要的目的了吗。没有。怎么办呢。我觉得还是沿用目前这种方式是没有办法搞好的。刚刚各位都在谈校企合作我看谈得更多的是技术上的校企合作。根据这种情况我们和信息学院的合作采用了一种不同的方式我把它界定为战略合作伙伴式的校企合作。一个人才怎么成才我认为有三个要素第一个环境特别重要第二个要有一个职业化大师化的导师第三个方法一定要科学。我跟各位举一个例子你把一块铁放在微波炉里面转十年出来一模一样但是如果把一块铁放在钢水里面两秒钟就化成了水。这就是环境不一样。第三个就是方法也特别重要。基于这样一个基础我觉得一个学校要办出特色要跟三个方面的单位才能办得出特色。第一个他必须要了解这个行业的前沿需求要提拔出来盛大的游戏和腾讯的游戏是不一样的。第二个要进行解码解码是培训大纲。第三个另外需要打造一个环境就要进行职场化的完全。我建议学校首先是跟一些行业协会合作行业协会里面都有一群相关的企业第二个他需要找到优秀的企业进行职场化的管理刚才夏尔公司的老总说很多大学生的宿舍脏乱差我们这里一切都不存在。第三个需要找一个hr的运营公司好好的解决好就业特别是职业生涯后面的跟踪显得特别重要。当然目前在中国在重庆只能这么做搞机械行业的有一家公司你可以这样搞那就是xx公司。我们有9500家客户我们的学生进入我们那里48小时肯定有改变的。我认为一个人如果素养很好技能也很好那么他就业不成问题如果身体很好当人家报销的时候自己还没报销那你就可以活得很长同时有很好的人文底蕴像信息学院请了一位大师那就是孔子。如果一个人具备了这样四个素质的话那么我认为他就具备了职场竞争力我们学校和企业合作的时候一定要围绕这四个方面来做文章否则我们的人永远是不好用的。大家都住酒店有次我去厦门住了一个酒店我拿了一个包在一楼有一个服务员跑过来帮我拿包我说不用然后到了三楼又有一个服务员过来帮我拿包服务员说我们老板讲为客人服务一定要主动直到自己绝望为止。你会发现他的牙膏、牙刷他的毛巾是两种不同的颜色的两个人住一个标间你会发现谁用了谁的毛巾还不知道。第二个我们洗澡出来那块镜子好多都是雾气蒙蒙的做得好的一点不会这样。我想这些东西还得靠我们的人文底蕴以及体能保持创新才能做到。最后我们展示一下我们跟信息学院合作的历程2008年11月1日我们在xx公司进行第一期开班我们双方进行了很良好的互动三年来我们培养了几百个学生失业的饭桶有20%80%都是企业一批一批跟我们要。这个是环境我们的库房是这个样子这是我们的车间这是他们在操作的情景这里面没有谁乱来的我们有很强的执行力。这是他们一起学习的场景这些都是抓拍的我们没有谁做任何表演你们从他们的眼神就可以看出他们是在讨论一个项目。今年9月28日信息学院学生离开了我们那里这是他们用过的水龙头我可以用人格担保我们绝对没有打扫过这是他用过的垃圾筒这是他们宿舍里面的走廊这是他们用过的卫生间。其实学校和企业之间中间是有一个缺口的而且用人单位的要求很高学校的产品学生就像一辆车如果直接开过去有两种情况一种情况就是直接掉下去第二种情况撞过去就把学校的声誉和人才质量撞掉了我们如果按照教育大纲来培养是培养不出什么人才的因为这些大纲