实践活动过程性材料.docx

实践活动过程性材料在家长的指导下孩子帮助妈妈洗碗、刷锅.在家长指导下让孩子练习扫地打扫卫生（2016.5.7）在家长和老师的指导下让孩子学会观察植物的生长变化（2016.5.15）.在家长和老师的指导下让孩子学会观察植物的生长变化.王楼小学四年学生在用废弃的扫把制作拖把的过程（2016.3.13）.孩子正在认真制作的样子孩子成功的喜悦.成功的验证.王楼小学家长参与学生课外活动记录（2015.12.16）这是家长跟孩子一起晨跑运动.王楼小学家长参与学生课外活动记录（2015.12.18）这是家长和孩子们一起做游戏.综合实践性活动总结通过开展丰富多彩的社会实践活动可以逐步了解社会开阔视野增长才干并在社会实践活动中认清了自己的位置发现了自己的不足对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。在整个实践中自己能够不怕苦不怕累勤奋工作尽力、认真完成自己的任务；能够积极进行有关方面的自学并积极向别人请教学习；能够热心帮助不同小组去完成他们的任务；能够积极思考并提出自己的建议看法等等；与此同时也发现自己的知识面不够广还有很多方面需要广泛的学习；自己有时做事还缺少一点耐性和细心。从这次实践中也有不少的收获和心得体会以下就来分享一下。一、我们需要坚持团队精神打造奇迹。这次实践我想我们其中每一个成员都清楚这一点——我们是一个为了共同的目标聚在一起去完成一项共同任务的团队只有大家都做好才能收到预期的效果。而且这样的组队方式可以锻炼与人合作的能力。在等我们组员来的时候我自己心里一直都想如果再有机会无论有多么艰苦我仍相信团队相信我们能做得更好。二、全心全意地投入自己选择所要做的事尊重选择。全身心地投入自己选择所要做的事我觉得好对这不是辛不辛苦难不难做的问题而是你自己尊不尊重自己的选择愿不愿意.去做的问题既然选择了就要好好地去做好自己所选择的事全力做好工作完成任务三、既要相信自己又要相信他人。我们都知道天下没有免费的午餐守株能待兔最终会遭到失败只有全心投入才能有真切的感受。最令我难忘的是在调查过程中请人帮忙填问卷的情境：很多时候两个多钟的时间只做了10来20张的问卷。填一张最多只要5分钟而已。其实也有原因的主要是不相信被问人不相信这些所以拒绝；有时候是我们自己不相信自己不敢随便问人因为自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语所以不停寻找一些少拒绝的对象。后来问着问着可能问多啦胆子也大了也可能觉得被拒绝也没有什么可以再来的就没有那么多的顾虑了放开胆子去请他们帮我做调查被拒绝了还带微笑说：“谢谢”情况也便逐渐好多了自己从中也锻炼了口才。现在再想一想其实只要正确地看待被拒绝机会可以自己去创造。我们应该懂得相信自己也懂得相信别人。四、积极主动大胆表现自我。我想很多人都已习惯听别人说特别是觉得别人比自己强的人别人说的都比自己好、正确。曾经我也是其中一员因为我觉得很多事都都不值得我关注啦所以除非迫不得已我是不会主动回答。但这次实践使我发生了改变——告诉别人自己的想法。实践过程中我想我说的话不少问问题说出一些自己的建议、想法跟大家坐在一起聊聊天……虽然不知道恰不恰当但说出来一起交流表.达自己的想法也了解他人的想法感觉很是有趣也调动自己的积极性。五、实践与理论相结合提升自己的能力。这次社会实践使我领略到了理论与实践的个中的乐趣。通过这次实践可以运用到一些所学的专业理论知识可以用专业理论知识的角度来分析问题使实践过程中的事更容易掌握和理解同时也使自己所学的专业理论知识得到了巩固和提高紧密地结合自身专业特色在实践中检验自己的知识和水平；通过这次实践原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固加深了对基本原理的理解和消化。在很大方面弥补自己作为学生只重视理论学习忽视实践环节往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想的不足。王楼小学2016.6.8..