关于树立崇高理想的思想汇报.docx

关于树立崇高理想的思想汇报树立崇高理想信念做社会主义荣辱观的践行者胡锦涛同志关于树立社会主义荣誉观的重要论述明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则体现了中华民族传统和改革开放的时代要求具有很强的思想性和现实针对性。荣辱心人皆有之。不同的时代不同的民族不同的人持有不同的世界观、人生观、价值观其荣誉观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观回答的是社会主义社会中什么是光荣什么是耻辱。树立社会主义荣辱观既要发扬优良传统又要体现时代精神；既要立足本国又要面向世界；既要把握今天又要面向未来。一、从本职岗位做起教师是学生的榜样教师的一言一行、一举一动都会影响学生的学习态度和生活习惯甚至对学生的价值观和人生观的形成产生直接作用。教师只有自觉成为社会主义荣辱观的实践者继而利用自身处于教育者的角色做社会主义荣辱观的推动者才能树立教育行业的良好形象进而为社会主义事业培养一代又一代的合格建设者和可靠接班人。所以作为一名普通教师的我从业务工作做起从我做起以崇教厚德为基础不断加强自身建设；并与深入学习《江泽民文选》结合起来更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导教育教学实践、推动教育事业的各项工作。始终以“学高为师、德高为范”和“学为人师、行为世范”为准则严格要求自己把人格力量与学术力量、治学与育人、教育者身份与受教育者身份有机地结合起来不断增强社会责任感和自律意识以高尚的师德情操、丰富的学识修养、强烈的责任意识、无私的奉献精神影响学生感染学生培育学生从而成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率。多年来我在教学工作的岗位上默默的耕耘着。我在充分领会“八荣八辱”精神的基础上结合教师的实际情况总结了教师的荣辱观：1.以热心从教为荣以混迹讲台为耻。2.以身正学高为荣以虚伪无知为耻。3.以认真负责为荣以敷衍了事为耻。4.以讲好每一节课为荣以浪费课堂时间为耻。5.以学生的好口碑为荣以学生的轻视为耻。6.以桃李满天下为荣以“次品”、“废品”为耻。7.以坚持真理为荣以弄虚作假为耻。8.以两袖清风为荣以腐败堕落为耻。在完成白天教学任务的同时晚上回家看资料学习做到心中有数后第二天再教有人问我你这么干为了什么我说为了学生有个好前程。有人不信有人说我傻有人说你这样做不值得。毛泽东同志说过：“一个人做点好事并不难难得是一辈子做好事。”作为一名新时期的教师的我在任何时候都坚定为学生服务的方向不管东西南北风坚持为学生服务的方面不偏离坚定正确的政治方向和正确的人生观不变。树立服务意识和奉献意识不断提高自己的业务水平二、荣辱观教育与日常教学相结合树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要是学校加强德育工作的必然要求。当前在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时一些青年在不良风气和思潮的冲击下出现了理想的迷茫、道德的彷徨。也有少数同学的心灵受到侵蚀不思进取好逸恶劳贪图享乐喜欢以自我为中心自私冷漠不守校纪泡网吧、谈恋爱等陋习时有发生反映出人生信念的迷失和价值观的扭曲。现代生活的多样性给了每个人选择自己生活方式的自由但无论怎样都不能突破做人的底线都不能颠倒是非以耻为荣以丑为美以恶为善。胡总书记关于“八荣八耻”讲话的发表准确及时简洁明了对于广大同学明确是非美丑善恶界限树立正确的人生价值观具有十分重要的意义。作为一名教师我深知自己身上的责任重大就如学习要先学做人一样教师不但要具备优秀的业务水平更要把高尚的道德追求放在首位。有位名人说过教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家而在于他的细微之处以高尚的师德影响人、培育人。正是说明教师为人师表因为在学生眼里老师的形象是高尚的老师的教导是神圣的老师的话是他们辨别是非分清荣辱的标准。因此只有以正确的荣辱观为指导立足于学生现实的生活经验着眼于学生的发展需求贴近学生的认知方式注重学生的体验和感受德育教育的实效性就能突显出来。创建和谐社会与创建和谐校园结合起来与学习各科知识结合起来。每个同学要从自我做起从点滴做起从现在做起在日常生活学习中做当荣之事拒为辱之行。自觉养成“热爱祖国服务人民崇尚科学辛勤劳动团结互助诚实守信遵纪守法艰苦奋斗”的优良品质努力成长为有理想有道德有文化有素质的社会主义新人。引导广大学生树立社会主义荣辱观是学校坚持德育为首、全面推进素质教育的时代要求广大教师要自觉担当起这一光荣任务。因此作为教师的我认真学习胡总书记的重要论述深刻领会提出社会主义荣辱观的重要意义切实把握“八荣八耻”的丰富内涵在工