护理教学查房专家讲座.pptx

护理教学查房一、教学查房目标与意义二、护理教学查房基本要求三、护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式护理教学查房形式按能级分类-护士长查房四、教学查房实施（以带教老师教学查房为例）教学查房程序查房准备与要求教学查房程序（查房准备与要求）教学查房程序教学查房程序（查房实施程序）教学查房程序（查房实施程序）教学查房程序（查房实施程序）教学查房程序（查房实施程序）五、教学查房中应掌握七项内容：（二）.确定教学目标1、此次查房要传授给学生什么？2、要求学生掌握哪些知识与技能（基础/专科知识与技能）？3、处理什么问题？（结合病人当前情况，选择最需要处理护理问题为目标，不要面面俱到，不要变成讲小课。）（三）、床边查房1、注意是分析病人，不是分析疾病2、亲密结合病人，深入讨论护理问题3、示范科学临床思维方式与过程，处理实际问题。4、经过有序分析，使学生学习怎样发觉问题提出问题处理问题。1、调动学生主动参加，活跃教学气氛，增强教学效果。2、对一些重点和难点，采取提出问题形式引导学生思索，使学生有更鲜明和深刻印象。3、提问与答疑是惯用形式，但教师在讨论问题时条理性、逻辑性和对重点问题准确把握，本身就是很好启发。应留几分钟时间进行此项工作呼应教学目标，概括此次查房要求学生掌握内容。点评学生在查房中表现，提出改进意见。依据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求学生作好准备。老师经过本身仪表，语言和与病人沟通艺术，渗透对学生医学伦理、人道主义和“以人为本”人文教育，塑造学生健康人格和高尚医德。为人师表为人师表六、教学查房注意事项教学查房注意事项教学查房注意事项七、护理教学查房存在问题八、小结