实验专题高三市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

（宁夏卷）28、（25分）回答I、II小题：I．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所表示，然后在每支试管中加入等量玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行试验（提取液中还原性物质忽略不计）：（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观测该三支试管，其中液体颜色呈砖红色试管是_______；砖红色较深试管是______，颜色较深原因是______；不变色试管是______，不变色原因是_________。（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量碘液，观测三支试管，发觉液体颜色是蓝色，产生该颜色原因是______________。（3）以上试验三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解最适温度。你怎样设计试验才干确定最适温度？（只要求写出设计思绪）II．同一品种西瓜种植在非生物原因相同两块土地上，但单位面积产量差异很大，为了探究两块土地上产量不同原因，请依据所学知识提出一个值得研究课题（要求写出课下题题目）。答案：28．I．（22分）（1）A和C（2分）C（2分）淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生还原糖多（4分）E（2分）酶失活（2分）（２）剩余淀粉遇碘变蓝（２分）（３）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个试验组，其它试验条件保持一致。以反应液和上述试剂（或答碘液或答斑氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应程度为指标拟定最适温度。（8分）II．（3分）病虫害对西瓜产生影响研究（3分）（本题答案有各种，只要合理就给分）（宁夏卷）28、（16分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题：Ⅰ、将长势相同、数量相等甲、乙两个品种大豆幼苗分别置于两个相同密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜条件下培养，定期测定玻璃罩内CO2含量，结坚果如图。据图回答：⑴0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度主要原因是含量。⑵乙植株比甲植株固定CO2能力_________________________。⑶0～15min期间植株释放O2速率改变趋势是________________。⑷30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定原因是_________________。Ⅱ、在用生长素增进某植物枝条生根实践过程中，发觉枝条生根情况不一，分析其原因，认为也许与生长素浓度相关。请据此拟定一个相关研究课题，要求写出课题名称及相关研究中观测指标和影响这一指标原因。28、（16分）Ⅰ、（9分）⑴CO2⑵强⑶减慢⑷植物呼吸作用释放CO2量与其光合作用消耗CO2量相等（或呼吸速率与光合速率相等）Ⅱ、（7分）探究生长素浓度对该植物枝条生根影响观测指标：生根数量（或长度）影响这一指标原因：生长素浓度（合理答案都给分）（宁夏卷）29.（7分）请回答与光合作用相关问题：（1）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度关系如右图所表示。据图回答：①强光下上述三种植物固定CO2能力最强植物是＿＿＿。②乙植物达到最大光合作用强度所需最低光照强度是＿＿＿（a、b、c、d）。③当光照强度从a到b时，＿＿＿植物光合作用强度增长最快。（2）植物光合作用产生O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简朴试验思绪证实你结论。29、（1）甲c甲（2）来自于水分别将C18O2和H218O提供应两组植物，分析两组植物光合作用释放氧气，18O2仅在H218O组植物中产生，即可证实上述结论。（宁夏卷）31．（12分）多数真核生物基因中编码蛋白质序列被一些不编码蛋白质序列隔开，每一个不编码蛋白质序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成mRNA中只含有编码蛋白质序列。某同窗为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面试验：环节①：获取该基因双链DNA片段及其mRNA；环节②：加热DNA双链使之成为单链，并与环节①所取得mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；环节③：制片、染色、电镜观测，可观测到图中结果。请回答：（1）图中凸环形成原因是，阐明该基因有个内含子。（2）假如现将环节①所取得mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与环节②中单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观测到凸环，其原因是逆转录得到DNA单链中不含有序列。（3）DNA与mRNA形成双链分子中碱基配对类型有种，分别是。答案：31：(1)DNA中有内含子序列，mRNA中没有其相应序列，变性后形成DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配正确序列能形成凸环7(2)内含子（3）3A—UT—AC—G(宁夏卷)30．(9分)从某植物长势一致黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在不同浓度生长素溶液中，一段时间后，茎段半边茎