体温调节专题讲座专家讲座.pptx

高二上学期生物作业（一）1、D2、C3、(1)解除了顶端优势(2)①．三十烷醇浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水)不一样浓度三十烷醇溶液②促进③8～15④较低较长在不一样环境中，人体温维持多少度？是怎样维持体温恒定呢？第四节体温调节一、体温1、体温是固定不变吗？二、产热和散热平衡看课本24页2体温调整、25页图回答以下知识点：严寒环境中体温调整过程酷热环境中体温调整过程？时皮肤改变环境温度总结：1、严寒环境调整是_____和_____共同作用结果，以______调整为主。2、调整激素是_________和________，二者关系为_______3、酷热环境调整是__________。散热<产热体温过低或过高有何危害？三、体温恒定意义1．以下关于人体体温调整叙述正确是（）A．猛烈运动时人体产热增加，体温高于正常值B．人体体温调整中枢位于大脑皮层C．受到严寒刺激时，人体可经过骨骼肌不自主战栗增加产热D．人体在酷热环境中主要经过增加散热和降低产热调整体温2．某人因流感病毒感染发烧，医务人员为其测量体温，发觉24h内他体温都在39℃左右波动，则该病人在这24h内产热和散热关系是A．产热大于散热B．产热基本上等于散热C．产热小于散热D．不能确定3.右图中三条曲线中分别表当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性改变情况为()A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②4．当人处于酷热环境时，会引发（）A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调整中枢兴奋6.体温调整中枢和体温感觉中枢分别在（）A.大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层C.下丘脑，下丘脑D.大脑皮层，大脑皮层7、对于高烧不退病人，能够采取一些辅助治疗办法来降低体温。以下哪一个办法是不正确（）A加盖棉被，增加排汗量B在额头上敷用冷水浸泡过毛巾C用酒精棉球擦拭四肢等部位D适当撤减衣被8、中暑根本原因是（）A、在酷热环境中偶然着凉B、环境温度过高，体内热量散发不出去C、因为气温过高，人体出汗过多D、人体不能适应外界气温突然升高(4)甲状腺能参加体温调整，是因为____________________________________(5)体温调整中枢在________，感受冷热中枢在____________________________。(6)体温恒定是_________________结果，其主要性表达在经过影响________活性，进而影响正常生命活动进行。下列图是人体内水和无机盐平衡调整示意图，据图回答以下问题：1、请写出下面名称：②③⑤⑥⑦2、由③引发行为改变是，产生生理效应是。3、造成细胞外液渗透压下降原因是和，这两种方式分别由和调整。4、严重腹泻时会造成，此时应补充。15小组讨论分析：以下两幅图片，说明A、B两图分别表示皮肤对什么环境反应，判断依据是什么？临床上用人工冷却法使人进入麻醉状态，称为低温麻醉。为做脑、心脏手术创造了有利条件。（不低于28℃）一、体温：概念学习目标思索2:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?2、抗利尿激素和醛固酮分泌部位是①下丘脑②垂体③肾上腺皮质④肾小管和集合管A、①④B、②③C、②④D、①③3、抗利尿激素对肾脏最显著作用是A、增加肾小管对水通透性B、增加肾小管和集合管对水通透性C、增加集合管对水通透性D、使入球小动脉收缩4、以下关于机体中无机盐平衡调整叙述中，正确是（）（多项选择）A.血钠升高时，醛固酮分泌增加B.血钾升高时，醛固酮分泌增加C.血钠降低时，醛固酮分泌增加D.血钾降低时，醛固酮分泌增加5、判断：四季温度在不停改变着，那么，生物体本身温度又是怎样呢？变温动物恒温动物夏