大学生慕课学习现状研究.doc

分类号：密级：毕业论文（本科生）论文题目（中文）大学生慕课学习现状研究论文题目（外文）reseachoftheconditionofMOOCstudyofcollegestudents诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用别人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文。本声明的法律责任由本人承担。论文作者署名：日期：关于毕业论文（设计）使用授权的声明本人在导师指导下所完毕的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用毕业论文的规定，批准学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本毕业论文的所有或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。本人离校后发表、使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本毕业论文研究内容：□可以公开□不易公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后合用本授权书。（请在以上选项内选择其中一项打“√”）论文作者署名：导师署名：日期：日期：大学生慕课学习现状研究摘要通过对在校大学生慕课学习状况的问卷调查以及对问卷调查数据进行定性和定量相结合的分析，对大学生慕课学习现状进行研究，从而发现大学生使用慕课的学习动机、大学生使用慕课的行为现状、大学生使用慕课的学习效果、大学生对慕课的结识误区、分析慕课的发展趋势。根据以上结果，总结出大学生使用慕课所存在的完毕率低、评估体系不完善、学习效果不抱负等问题，并针对以上问题，提出了分别针对学习者和教学者的改善慕课学习现状的建议。关键词：慕课，现状，问题，对策EXPLORATIONONTHEISSUSOFLEGALRESPONSIBILITYATTRIBUTIONINTHEPRIMARYANGMIDDLESCHOOLSTUDENT'SINJURYACCIDENTAbstractTheconditionoftheMOOCstudyofthecollegestudentsisinvestigatedinthepaper.TheconditionoftheMOOCstudyofthecollegestudentsincludesthestudymotivation、thestudyeffectandsoon.Theproblemsareanalyzed,suchastheaccomplishrateislowandtheeffectisnotgoodandsoon.Finally,somecountermeasuresareputforwardbasedontheresearchabove.Keywords:MOOC,condition,problems,countermeasures目录摘要4Abstract5第一章大学生慕课使用现状8一、大学生使用慕课的学习动机8（一）获得课程完毕证书8（二）观看知名院校的课程8（三）作为平时学习的补充，提高自己的知识水平8（四）个人爱好8二、大学生使用慕课的行为现状8（一）观看视频8（二）参与互动9（三）参与测试9（四）获得证书9三、大学生使用慕课的学习效果10（一）听到了名师的授课10（二）学习到了知识10四、大学生对慕课的结识误区10（一）慕课是网络学习的唯一形式10（二）所有课程都应当做成慕课课程10（三）微视频是慕课的重要学习形式10五、慕课的发展趋势10（一）翻转课堂模式（大规模在线开放课程的新发展与应用_从cMOOC到xMOOC_王萍）10（二）自主学习模式11第二章当前慕课所存在的问题11一、注册者众多，完毕者很少12（一）现状12（二）因素12二、评估体系不够完善12（一）现状12(二）因素13三、慕课的学习效果不抱负13（一）现状13（二）因素13第三章对慕课所存在问题的解决建议15一、对学习者的建议15（一）树立明确的学习目的15（二）掌握一定的网络学习技能15（三）积累在线学习经验15二、对教学者的建议15（一）进行合理的课程设计15（二）设计多样化的教学模式15（三）提供及时的学习支持15第四章结束语16参考文献17论文（设计）成绩18大学生慕课使用现状大学生使用慕课的学习动机获得课程完毕证书根据调查显示，有百分之三十八的大学生学习慕课是为了获得完毕课程的证书。这一部分的学生对于慕课的评价重要有两点，一点是他们觉得慕课的课程有必要学习，对大学的课程有辅助作用；另一点是他们认为完毕课程的证书对以后的学习或者工作有一定的帮助。这一部分的大学生学习慕课的动机是最强的。由于必须要完毕课程才干获得证书，所以