心理障碍知识讲座专家讲座.pptx

第八章心理障碍第八章心理障碍第一节心理障碍概述一、心理障碍概念三大标准(一)医学标准(二)统计学标准(三)经验标准(四)社会适应标准(五)自知力标准(一)生物学模型(二)心理学模型(三)社会-文化理论模型(四)整合理论模型第二节心理障碍分类与诊疗二、心理障碍诊疗第四节临床常见心理障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍（一）焦虑障碍1．病因(1)心理社会原因；(2)遗传原因2．临床表现(1)焦虑发作性担心恐惧；(2)行为胆小；(3)躯体症状3．治疗(1)行为治疗；(2)家庭辅导治疗；(3)药品治疗抗焦虑药治疗为主（二）抑郁1．病因：(1)遗传(2)生物化学原因(3)社会心理原因2.表现：(1)情绪情绪低落、悲伤、哭泣，自我评定过低，不愿上学，对日常活动丧失兴趣，易激惹，想死或自杀。(2)行为动作迟缓、活动降低、退缩萎靡，严重者可呈类木僵状态。(3)躯体症状头痛、头昏、疲乏无力、胸闷气促、食欲减退、出现睡眠问题等.3.治疗：(1)药品治疗(2)其它治疗(3)行为治疗（三）恐怖症1.病因：突发或意外事件(如自然灾害或某次重大生活事件发生)惊吓可造成心理应激，引发过分而持久恐惧反应。2.分类：(1)特异性恐怖症(specificphobia)(2)社交恐怖症(sociaIphobia)(3)疾病恐怖(diseasephobia)3.表现：(1)恐惧反应(2)回避行为(3)急性焦虑反应4.治疗：(1)心理治疗(2)药品治疗（四）学校恐惧症1.病因:(1)分离焦虑(2)儿童性格(3)环境原因2.表现:儿童开始借故头痛、腹痛、食欲不佳、满身无力等不上学，但在家表现正常。3.治疗：(1)药品治疗严重者可服用氟西汀(fluoxetine，又名百忧解)、阿普唑仑(alprazolam)治疗(2)心理治疗主要有系统脱敏法、阳性强化法、暴露疗法、心理剧等。（五）强迫性障碍1.病因:(1)基底神经节功效异常(2)神经递质异常(3)应激与压力(4)父母性格特征2.表现:(1)强迫观念(2)强迫动作(compulsion)3.治疗：(1)药品治疗(2)心理治疗(3)家庭治疗心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍心境障碍人格障碍性心理障碍物质依赖网络成瘾儿童青少年心理障碍广泛性发育障碍儿童虐待注意缺点多动障碍学习障碍思索题