诗歌鉴赏之内容分类市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

古典诗歌分类山水田园诗山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗中间两联往往对仗工整。分析重点：景物特性主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表示自己决不同流合污高洁品格。鉴赏中惯用到术语：思想内容——热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情白描动静结合语言特点——清新自然质朴自然清新洗练山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。古代因为交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人尤其看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒主题。因各人情况不同，故送别诗所写详细内容及思想倾向往往有别。有直接抒写离别之情，有借以一吐胸中积愤或表明心志，有重在写离愁别恨，有重在劝勉、勉励、抚慰，有兼而有之。形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题：依依不舍留念；情深意长勉励；坦陈心志告白；别后情境想象、担忧与对友人思念。感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；抚慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。雨霖铃柳永……今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。何人不起故园情［思乡怀人诗鉴赏］在封建社会里，为了生计，为了前程，为了抱负，为了抱负，人们不得不离开故乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才干相见。敏感诗人身在他乡，无处不起思乡之情。①理解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东弟兄》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人：王昌龄《闺怨》邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。古来征战几人回［边塞征战诗鉴赏］从先秦就有了以边塞、战争为题材诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进时代气氛，于是奇情壮丽边塞诗便大大发展起来了，形成一个新诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。盛唐边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，即使诗人也保持着昂扬向上基调，但悲壮惋伤成份多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中始终处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来感情，就更多地表达为报国无门愤懑，如陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”题材：A.将士建立军功壮志，边地生活艰苦，战争酷烈场面，将士思家情绪；B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。情感：A.主战思想（讴歌边关将士奉献精神、意欲建功立业豪情、报效祖国激情、抨击主降派、挖苦当朝无能）B.反战情绪（环境恶劣、塞外生活艰苦、连年征战痛苦、思念亲人悲哀、征士乡愁和家中妻子离恨）Ｃ.歌颂祖国边塞大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原风光边塞诗主要特点：塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四周边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1.上阕写景，这些景物有如何特性？其作用是什么？古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］以历史为主要内容，对历史人物功过、历史事件成败、朝代兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题普通是古迹名、古地名，或直说“怀古”。对历史作冷静理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽失败必定：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是评击社会现实。宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》。表示感情：①表示像古人那样建立功业志向，抒发对古人缅怀之情②抒发昔盛今衰感慨，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽今③忧国伤