现代文阅读市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

筛选并整合文中信息题型技巧突破筛选并整合文中信息考点解说解题指导两个观念：整体观念词不离句句不离段段不离篇联系观念联系全文联系主题三个环节：第一步：速读文章，理解大意；第二步：依据试题，精读文章；第三步：依据原文，结合题目，巧妙作答。整合题型普通不宜机械地摘录原文句子。在主要信息筛选中，要尤其关注下列五种语句1．显性指代语——文章中为了简练往往用指代语。比如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、由于这些、其、其实等等。2．理性总结语——总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想词语。3．主题句——主题句是传达主要信息。4.衔接句——过渡衔接句不但显示着文章层次脉络，也经常显示着主要信息。5．标题语——其作用不言自明。2、解答筛选并整合文中信息考题应注意：3．掌握解答这类试题惯用技巧。（5）关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感慨句、议论句等，尤其要关注文中段首总起句、段末总结句和段中过渡句，这些句子往往是文章关键所在。整合题型一般不宜机械地摘录原文句子。4、解答筛选并整合文中信息题环节：典型回放2、作者在第三段中所描写少年离别故乡情况有哪几种？请概括阐明（4分）答题环节他敲敲自己耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人.客人在纸上写道：“我们要知道你生平，把你消息带给万千大众，使他们理解你真实好灵魂！”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零坐着，写我音符——我将永远听不到音乐，但是在我心里发出回响，较任何乐器上演奏都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大悲剧是失去了听觉。”（5）似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那洁白圆滚滚棒槌，从拥挤着宽敞绿叶中探出头来。我先是一惊，随后怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬了。真真怎么得了。……秋是收获季节，我却是两手空空，一年，两年过去了，总是在不安和焦急中.怪谁呢，很难回答（98全国《报秋》2．联系全文看，野菊花野性表现在哪几种方面?(4分)③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不愿谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》活泼，琵琶古曲《十面埋伏》壮烈……④她不固守现成，匍匐枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多芽箭马上射出，快速占领周围地面，把墨玉般羽状分裂叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮(hé)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿袍和金石《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她宿根却在这片沉重而冷静土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下几丛，明年一定要繁衍成龙。星散，要汇聚；成块，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由土地上，左冲右突，向四周八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她野性，还是她野性诱发了山野野味野情。普通办法——截、改、写1、截。截是指题目答案就是原文某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按要求写进答题处就能够了。2、改。改就是我们在找出题目答案所在语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意杂乱信息，需要加以改造，这时要求依据题意，选出有用语言信息进行重新组合、表述。3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前文或全面理解上下文语境才干悟出答案。这样题目要求我们用自己语言把答案意旨表示出来。做这类题目，答案书写要吃透答案内容要点，吃准表述范围、角度和方式，用规范语句表示。（北京卷）（《回音壁》）当我傍着天坛回音壁通话时，我总会升起一个奇异感觉：想起诸多年以前，我初次站在这里，十分惊讶于面前这毫不起眼红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显示了惊人传音灵敏度。这种与年龄不相称灵敏，沟通了历史与当代时光距离，我仿佛听到遥远时代声音，那一刻就回响在耳畔。(此为第2段）21、第二段中，作者之因此“总会升起一个奇异感觉”原因是什么？（分两点答，每点不超出18字）（４分）请同窗们速读《张家界》选段，思考并解答问题：（1）从全文看，作者是从哪几种方面来表现张家界“大美”?请依据行文思绪和主要内容作出回答。（6分）②鬼斧神工，天机独运神态。别处山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头