好人的先进事迹.docx

好人的先进事迹他为人谦和平日里教书育人是一位再普通不过的农村中学教师。但当你了解了他的事迹和他的内心世界后你才知道他是一个不平凡的平凡人。他视陶行知先生为楷模以“为一大事来、做一大事去”为人生座右铭他以出色的教育实践被人们誉为新世纪“陶行知式的乡村教师”。他就是XX县区明月中学党支部委员、教导主任何晓明。1983年高中毕业的他放弃了进大学深造的机会带着满腔的热情豪情满怀地来到了XX县区黄印中学决心向陶行知那样将自己的一生奉献给农村教育事业。这所座落在大山中的学校当时只有几间摇摇欲坠的校舍和一些破旧不堪的课桌凳。教育质量差留级率高还有一些孩子辍学在家。何晓明毫不气馁他的目标是：不让一个孩子失学不让一个孩子掉队尽快改变学校的落后面貌。他主动教毕业班三年级在这个班中27名学生当时竟有10名是复读学生。学生陈君失学在家何晓明老师每天放学后就赶到她家边陪她放羊边教她功课还把自己老婆的衣服无偿捐助给她。如此一个月后陈君的家长过意不去了终于把孩子送进了学校。学生张旺家庭困难对学习失去了信心何晓明老师掏钱为他缴学费买文具。一年后张旺变得活泼开朗了也重新找回了学习的信心。何晓明老师的无声行动赢得了当地老百姓的心他们从这样一个好老师身上看到了孩子们的希望。憨厚淳朴的山区农民们慷慨捐出农村改革后积攒的第一笔钱修建了校舍（题注：1985年国家第一次集资办学）。何晓明深受感动信心倍增。就在何晓明老师决心在山区大干一场的时候一纸调令把他调到了明月初级中学踌躇满志的他服从了组织的安排毅然来到明月中学负责该校英语学科的教学和教务工作管理。何晓明老师说。“从我跨进明月中学大门的那时起就始终牢记着陶行知先生的一句话‘没有爱就没有教育’。”晨曦初露他习惯早早起床巡视一下校园；暮色降临他仍在办公室里加班；周末他主动放弃休息时间为学校修补课桌凳为住校学生整理寝室。他树立了“育人求真热爱学生”的教师观课堂上走到学生中间参与讨论蹲下身子与同学交换意见。他讲课的语言通俗易懂深入浅出幽默风趣妙趣横生。为解决农村中学学生辍学严重这一问题何晓明老师潜心研究提出了“学会赏识扬长避短促进迁移”的赏识教育思路。一个叫叶亮的学生调皮好动学习不认真家长伤透了脑筋几次要求学校让孩子不再读书。何晓明费尽九牛二虎之力说服家长然后仔细观察叶亮的言行发现这个学生对英语有着浓厚兴趣于是让他担任英语学科代表叶亮同学的自信心恢复了不仅没有辍学还升入了中考联招学校后来还成为了一名享誉市内外的企业家。一天深夜何晓明老师得知住校学生李露病重此时的他刚巡视完校园正准备休息。一接到消息便火速冲到学生宿舍见李露直冒虚汗似乎病得不轻二话没说把李露背到医院毫不犹豫拿出自己本不多的薪水挂号拿药。三十年来他用他代课得来的相当微薄的工资已资助贫困学生40多人资助金额达18000余元。……何晓明老师有一个自己发明的人生价值公式：人生价值=奉献量/获得量。他认为用乡村教师的奉献量除以获得量完全可以得到一个很大的商数平凡的乡村教育岗位完全可以创造出崇高的人生价值。他给自己设计了20字工作准则：躬于实践、勤于读书、善于交友、精于思考、乐于奉献。就在何晓明为农村教育事业默默奉献的一万多个日子里学校、镇里、区上乃至市里都给予了他很多的荣誉。然而面对功名他却显得很低调他说：“我还是我一个普普通通的乡村教师。如果我在农村教育的道路上所走的前三十年是生根的话那么后三十年就是生长长成一棵乡村教育的参天大树。”