教案-全国-2019_五年级数学下册 七 体积 体积单位的进率教案 冀教版.doc
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教案-全国-2019_五年级数学下册 七 体积 体积单位的进率教案 冀教版.doc
1七、体积体积单位的进率教学目标:在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与计算方法。学习计算重量的解答方法。教学难点:体积单位的进率。计算物体的重量。教学难点:体积单位的进率的化聚。教学过程:一、复习检查:1、计算体积用单位,常用的体积单位有哪些?2、填空:1厘米1平方厘米1立方厘米单位单位单位说一说:计算长度用单位,计算面积用单位,计算体积用单位。1米=()分米,1平方米=()平方分米1分米=()厘米1平方分米=()平方厘米二
教案-全国-2019_五年级数学下册 七 体积 认识体积和体积单位教案 冀教版.doc
1七、体积认识体积和体积单位教学目标:1、使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位立方米,立方分米和立方厘米。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大要看它包含多少个体积单位。3、培养学生初步的空间观念。教学过程:一:故事引入,激发兴趣。同学们,听说过《乌鸦喝水》的故事吗?瓶子里的水很少,乌鸦够不着,聪明的乌鸦是怎样喝到瓶子里的水的?……这个故事里蕴含着一个丰富的数学知识,同学们有兴趣来探究与学习这个知识吗?二:暴露过程,认识体积概念。1、从具体事例中获得了物体占有空间的表象。
冀教版数学五年级下册教案探索体积单位间的进率.doc
冀教版数学五年级下册教案探索体积单位间的进率教学目标:1、结合具体事例,经历认识体积单位之间进率的过程。2、知道1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米,会进行简单的体积单位换算。3、在探索体积单位进率的过程中,获得积极的学习的体验,增强学好数学的信心。教学重点和难点:体积单位进率和单位之间的互化。教学过程:一、教学体积单位间的进率1、复习相关旧知1平方分米=100平方厘米的推导过程(1)提问:1平方分米等于多少平方厘米?想想是怎么推导出来的?请画在边长是1分米的正方形纸上。学生6人一组,
冀教版数学五年级下册教案探索体积单位间的进率.doc
冀教版数学五年级下册教案探索体积单位间的进率教学目标:1、结合具体事例,经历认识体积单位之间进率的过程。2、知道1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米,会进行简单的体积单位换算。3、在探索体积单位进率的过程中,获得积极的学习的体验,增强学好数学的信心。教学重点和难点:体积单位进率和单位之间的互化。教学过程:一、教学体积单位间的进率1、复习相关旧知1平方分米=100平方厘米的推导过程(1)提问:1平方分米等于多少平方厘米?想想是怎么推导出来的?请画在边长是1分米的正方形纸上。学生6人一组,
五年级数学下册 探索体积单位间的进率教案 冀教版 教案.doc
探索体积单位间的进率第5课时:探索体积单位间的进率授课时间年月日本课知识前后联系教学目标参考教案书写教案教学重点探索体积单位之间的进率和单位之间的互化。教学重点教学难点探索体积单位之间的进率和单位之间的互化。教学难点情境引入:复习相关旧知1平方分米=100平方厘米的推导过程(1)提问:“1平方分米等于多少平方厘米?想想是怎么推导出来的?请画在边长是1分米的正方形纸上。”(2)展示学生的推导过程。展示目标:我们也用这种方法来推导1立方分米=立方厘米,1立方米=立方分米。自主探究与小组合作:推导1立方分米=1