课件-全国-2019_2019秋三年级数学上册 第8单元 分数的初步认识 分数的初步认识 第1课时 几分之一课件+素材 新人教版.rar
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第1课时几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。优翼把一个圆平均分成3份,每份是它的()分之(),写作()。读作:三分之一我是这样折的。()()认识几分之一:1、填一填。2、写出阴影部分占全部的几分之一?3、在能用表示阴影部分的图下面的括号里画“√”,在不能的下面画“×”。
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第3课时几分之几老师给大家准备好了大小相同的正方形纸,把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上喜欢的颜色。把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。你能把涂色部分用分数表示出来吗?把1分米长的一条彩带平均分成10份。把1分米长的一条彩带平均分成10份。1、看图写出分数。2、写出涂色部分所表示的分数,再比较每组分数的大小。3、看图写出分数,再比较每组分数的大小。认识几分之几:比较分母相同的分数的大小方法:(1)一个苹果平均分成4块,小明吃了2块,小明吃了这个苹果的()。2、用分数表示
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第2课时比较几分之一的大小1分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。()比较几分之一的大小:1、看图写出分数,并比较每组分数的大小。2、在○里填上“>”“<”。3、①.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几?
教案-全国-2019_2019年秋三年级数学上册 第8单元 分数的初步认识 1 分数的初步认识 第1课时 几分之一教案 新人教版.doc
1第8单元分数的初步认识1、分数的初步认识第1课时几分之一【教学内容】教材第90~91页例1、例2。【教学目标】1.通过实践活动初步认识“几分之一”,经历“几分之一”的形成过程,理解并体验“几分之一”的意义,会读写“几分之一”的分数。2.通过一系列的数学活动,培养动手操作能力、观察能力及数学思考与语言表达能力。3.激发学习数学的兴趣,体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。【教学重难点】重点:初步认识几分之一,会读写几分之一。难点:理解几分之一的意义。【教
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第3课时几分之几把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。巩固练习()涂一涂,比一比。巩固练习2.写出涂色部分所表示的分数,再比较每组分数的大小。3.看图写出分数,再比较每组分数的大小。(1)一个苹果平均分成4块,小明吃了2块,小明吃了这个苹果的()。二、用分数表示下面各图中的阴影部分。三、在○里填上“>”“<”或“=”。四、数一数,填一填。