学案-重庆-2013_重庆市江津五中九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 3.rar

33.3水的净化【学习目标】1．知识与技能1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。【重点】1.纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。【难点】培养学生动手实验的能力，过滤、蒸馏等操作技巧。第一学习时间自主预习案不看不讲【学习指导】1．课前预习教材P54-P58，熟记基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力。2．完成预习案上的预习自测题。3．将预习中不能解决的问题，有各小组组长收集并填入问题生成清单，再由学科班长于课前交任课教师。【相关知识】一、水的几个主要净化过程1.沉淀——加絮凝剂（明矾），使杂质沉降下来。2.过滤——通过过滤器，分离液体与不溶性物质的方法。操作要点：一贴二低三靠。3.吸附——加入活性炭，滤去液体中的不溶性物质，还可吸附掉一些溶解的杂质，除去色素、臭味。（这是一个物理变化）自来水厂处理水的步骤①取水②沉淀③过滤④吸附⑤消毒⑥配水自来水厂用到的主要的净水方法：沉淀→过滤→吸附→消毒三、硬水的软化以及检验的方法1．硬水和软水：硬水：含有较多的水。软水：不含或含较少的水。2．硬水和软水的检验方法：肥皂水取样加肥皂水，的为硬水，的为软水。3．硬水的危害：4．硬水的软化：生活中：实验室：5.蒸馏：除去可溶性杂质的方法【预习自测】1.下列方法不属于净化水的措施是（）A.吸附B.过滤C.电解D.蒸馏2.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A.取水B.过滤C.吸附D.消毒3.实验室制取蒸馏水的过程是（）A.物理变化B.化学变化C.既不是物理变化，也不是化学变化D.无法判断4.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是()A.把硬水变成软水B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀D.增加对人体有益的微量元素5.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是（）A.溶解B.过滤C.蒸发D.吸附6.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（）A．漂白粉B．活性炭C．氯气D．明矾7.用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用8.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。（2）自制净水器中常加入用于除去水中的异味和色素。第二学习时间新知探究案不议不讲【典型例题】某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：①过滤操作所必需的仪器：________。A.烧杯B.酒精灯C.铁架台（带铁圈）D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是________________________________。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。（4）最后进行蒸馏：①蒸馏时加入沸石的目的是________________________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防________________________________________。②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_____________________________。【动手试试】设计实验鉴别下列两组物质（1）硬水和软水（2）食盐水和蒸馏水第三学习时间课后训练案不练不讲【双基达标】一、选择题1．过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是（）A．水和酒精B．食盐和蔗糖C．木炭粉和二氧化锰粉末D．食盐和砂土2．下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是（）A．煮沸、过滤B．吸附C．加肥皂水搅拌D．静置、过滤3．明矾净化水的作用是（）A．使暂时硬水软化B．使永C．除去水中悬浮物D．消毒杀菌4．下列各种方法中能显著降低