县级气象科普宣传探讨.docx

县级气象科普宣传探讨摘要。本文从县级气象科普宣传工作的实际出发探讨存在宣传频率较低实际效果有限内容缺乏针对性宣传的对象较为片面气象科普工作者的整体素质不高以及对现有资源缺乏整合等的问题进而提出诸如抓住天气时机有效传播创新宣传内容和方式增强气象科普的针对性充分发挥气象协理员的作用组建高水平的气象科普宣传队伍合理整合利用各类媒体资源加大资金投入建立县级科普基地等建议旨在寻求县级气象科普宣传工作可持续发展的途径促进科普宣传工作的有序化、规范化发展。关键词：县级;气象科普;现状;建议1绪论气象科普宣传是公共气象服务的一项重要内容是社会大众了解气象知识的重要途径。气象科普有助于公众在接受到气象信息后更好的理解并指导生产生活达到科学防灾减灾的目的。因此加强新时期气象科普工作是经济社会发展的必然要求是保障人民群众安全福祉的必然要求也是气象事业科学发展的必然要求。县级气象科普工作的服务群体更广泛服务需求更复杂多样尤其是基层农村群体等对于灾害的防御体系相对薄弱防灾避险的知识相对缺乏生产生活受气象因素制约影响较大所以县级气象科普工作更需注重实效。2县级气象科普的现状2.1主要方式。目前县级气象部门主要通过重要时间节点如“3.5”学雷锋日、“3.23”世界气象日、“5.12”防灾减灾日等开展科普活动。其中“3.23”世界气象日是气象部门主办其他纪念日的活动由地方政府统一安排气象部门配合。科普形式主要有广场展出展板、发放宣传手册和小纪念品“气象科普进校园”学生参观学习科普工作者应邀进学校、社区等开展专题讲座通过网络平台如微博、微信公众号进行宣传等。科普内容主要有三类一是气象基础知识的普及提高以学生为主的人群对气象的认知;二是气象灾害防御知识宣传提高公众防灾减灾意识和能力;三是对气象法律法规的宣传提高公众知法、遵法、守法的意识。2.2存在的问题。随着科技的进步和气象事业的发展近几年县级气象科普工作也在发展如对互联网+的应用增强了气象科普的时效性和互动性但也暴露出诸多不利于气象科普宣传可持续发展的问题。一是宣传频率较低。由于县级气象部门人员有限科普宣传的时间大多仅限于几个重要节日缺乏系统的科普宣传计划和体系凸显出被动宣传、应付任务等问题;二是宣传的实际效果有限。外出宣传时大多是摆展台互动性不高宣传材料大多是宣传手册社会大众经常是随便看几眼就扔了达不到宣传的效果;三是宣传的内容缺乏针对性。宣传内容照搬照抄常年一成不变没有针对不同受众群体做变动不贴近当地的生产生活;四是宣传的对象较为片面。目前针对学生的宣传较多对其他群体特别是偏远农村的宣传力度不够;五是县级的气象科普工作者的整体素质不高。县级气象部门基本上都没有专职的科普人员且人员的流动性较大严重影响科普宣传的质量;六是对现有资源缺乏整合。当今是新媒体的时代过分依赖于网络平台而忽视了传统媒体的社会影响力。3加强县级气象科普工作的建议3.1抓住天气时机有效传播气象科普知识。根据不同的季节以及近期的社会关注度做专题科普。如2019年春节期间的雪中国气象局微信公众号发表的“北京1毫米降雪何以刷爆朋友圈”的文章刷爆朋友圈满足了公众的好奇心的同时很好的做了一次气象知识的科普。这种不定期的宣传打破了传统仅在重要节日宣传的模式增强了主动性值得借鉴。3.2创新宣传内容和方式开展形式多样的气象科普宣传活动。气象科普内容应注重气象知识的应用性根据当地的自然环境、气候特征、多发气象灾害及其规律用通俗易懂的科普文章向群众展示“知行合一”的案例和操作方法;可以用亲身体验等方式引导公众参与并掌握防灾抗灾知识。设计与气象知识有关的小游戏以游戏方式让受众接受科普教育增加科普的趣味性。加强与其他行业其他部门的合作共同开展相关活动增大宣传范围和力度。3.3适应不同受众增强气象科普的针对性。根据不同人群的不同需求开展气象科普。面向未成年人的气象科普要展示气象科学的“趣味性、奇特性”满足其兴趣和探索需求;面向城镇居民的气象科普应以日常生活需要满足其出行、健康的需求。面向农民朋友的气象科普应注重与农业生产相关满足其安排生产生活的需求。3.4充分发挥气象协理员的作用切实做好农村气象科普工作。气象科普宣传只有深入了农村才到实处。县级气象部门人员有限气象科普下乡不可能做到经常性的亲力亲为因此可以定期开展气象协理员培训同时让他们及时收集反馈农民的需求借助他们的力量更好的服务广大农民群众。3.5加强合作交流组建高水平的气象科普宣传队伍加强县与县之间的合作组建气象科普团队上级部门组织相关培训提XX县区级科普工作者的专业素质。同时加强与外地市气象部门和外单位交流学习借鉴其优秀经验和做法助力气象科普工作发展。3.6