加快教育信息化建设提高教育信息化水平.docx

加快教育信息化建设提高教育信息化水平第十九章加快教育信息化进程（五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略超前部署教育信息网络。到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术创新运行机制和管理模式整合现有资源构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及推进数字化校园建设实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准促进信息系统互联互通。（六十）加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平更新教学观念改进教学方法提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。（六十一）构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求加快学校管理信息化进程促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化积累基础资料掌握总体状况加强动态监测提高管理效率。整合各级各类教育管理资源搭建国家教育管理公共服务平台为宏观决策提供科学依据为公众提供公共教育信息不断提高教育管理现代化水平。第二十一章重大项目和改革试点（六十六）组织实施重大项目。2010－2012年围绕教育改革发展战略目标着眼于促进教育公平提高教育质量增强可持续发展能力以加强关键领域和薄弱环节为重点完善机制组织实施一批重大项目。义务教育学校标准化建设。完善城乡义务教育经费保障机制科学规划、统筹安排、均衡配置、合理布局。实施中小学校舍安全工程集中开展危房改造、抗震加固实现城乡中小学校舍安全达标；改造小学和初中薄弱学校尽快使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标；改扩建劳务输出大省和特殊困难地区农村学校寄宿设施改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件基本满足需要。义务教育教师队伍建设。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划吸引高校毕业生到农村从教；加强农村中小学薄弱学科教师队伍建设重点培养和补充一批边远贫困地区和革命老区急需紧缺教师；对义务教育教师进行全员培训组织校长研修培训；对专科学历以下小学教师进行学历提高教育使全国小学教师学历逐步达到专科以上水平。推进农村学前教育。支持办好现有的乡镇和村幼儿园；重点支持中西部贫困地区充分利用中小学富余校舍和社会资源改扩建或新建乡镇和村幼儿园；对农村幼儿园园长和骨干教师进行培训。职业教育基础能力建设。支持建设一批职业教育实训基地提升职业教育实践教学水平；完成一大批“双师型”教师培训聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师；支持一批中等职业教育改革示范校和优质特色校建设支持高等职业教育示范校建设；支持一批示范性职业教育集团学校建设促进优质资源开放共享。提升高等教育质量。实施中西部高等教育振兴计划加强中西部地方高校优势学科和师资队伍建设；实施东部高校对口支援西部高校计划；支持建设一批高等学校产学研基地；实施基础学科拔尖学生培养试验计划和卓越工程师、医师等人才教育培养计划；继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目；继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、“研究生教育创新计划”、“高等学校哲学社会科学繁荣计划”和“高等学校高层次创新人才计划”。发展民族教育。巩固民族地区普及九年义务教育成果支持边境县和民族自治地方贫困县实现义务教育学校标准化；重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才；加强对民族地区中小学和幼儿园双语教师培养培训；加快民族地区高中阶段教育发展启动内地中职班支持教育基础薄弱县改扩建、新建一批普通高中和中等职业学校；支持民族院校建设。发展特殊教育。改扩建和新建一批特殊教育学校使市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县（市）都有一所特殊教育学校；为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施改善办学条件；对特殊教育教师进行专业培训提高教育教学水平。家庭经济困难学生资助。启动民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划；免除中等职业教育家庭经济困难学生和涉农专业学生学费；把普通高中学