法国号的教学反思范文.docx

法国号的教学反思范文《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。接下来是为大家带来的法国号的教学反思范文望大家喜欢。法国号的教学反思范文范文一一、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观又能帮助学生理解和记忆歌词同时让学生针对自己对歌曲的理解用动作表现出来发展学生的创造力。二、利用图形谱自主参与学唱歌曲。图形谱可以让学生形象地感受歌曲旋律的走向潜移默化地感受歌曲中的各个要素。利用图形谱可以使学生更加关注音乐是引导学生聆听的手段之一。使他们能够自主参与到学唱歌曲的过程中。三、创编歌词当学生能完整有感情地演唱歌曲后我让学生把自己想象成一个小小音乐家改编原来的歌词自信、大胆地向大家介绍自己心爱的乐器。“创造中体验”带给学生无穷的乐趣也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。在本节课的教学中主要有以下几点不足的地方：首先在歌曲教学中挖掘的不够深学生对歌曲的整个意义的理解并不是非常的深刻比如“谁在唱歌?”应该用怎样的语调唱呢?“那就是我的法国号。”又应该用什么样的语调呢?另外在歌曲教学时演唱形式可以多样化比如接口唱、指名唱等使教学有所反馈这样学生学的不好的地方就能及时的得到补救。其次随着新课程的到来更加强调学生的情感体验在本节课中渗透的不够明显例如在歌曲教学中应启发学生用怎样的情绪来唱。另外教师应多用激励性语言。法国号的教学反思范文范文二《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。在教学过程中我发现了许多不足之处在小组合作过程中我没有将学生的差异考虑到位应该在这过程中强调小组中优差对相对容易点的学生相提携并在表演过程中加强对学生认真倾听的习惯使课堂上更加有序。在本课中自己觉得不错的有以下2点：1、认识圆号。我出示一张圆号的图片让他们认识圆号的样子接着我用第一人称的方式给他们介绍圆号：“小朋友们你们好我是法国号我还有一个名字叫做圆号……”小朋友听的很投入很开心。让他们认识法国号的时候让他们做个手拿法国号的动作边听边吹仿佛声音是他们自己吹出来的学生的学习兴致也很高。2、分组演唱歌曲并且表演。在这个环节中充分调动了学生的积极性和创造性这一环节同时也培养了学生的合作意识。法国号的教学反思范文范文三《法国号》这一歌曲短小精练朗朗上口歌词和音调很形象的模仿了法国号深深的吸引了孩子们。在这一课中我将重点定为：唱出三拍子的强弱弱规律。并唱出歌曲断与连的特点。首先我请生为歌曲拍出它的强弱大部分的孩子都能准确的拍出强弱弱的规律。为了让他们更好的掌握强弱拍我引导他们用多种形式去拍弱拍如：拍腿、拍肩、拍肚子等。学生掌握的非常好兴致也很高。但在这里我忽略了一点没有恰到好处的去引导他们让他们带上表情去拍手。其次在读歌词的环节带入强弱朗读歌词带入难点：“那就是我的法国号”。提出来单独的读出来请生听我将哪2个字读的长些。通过听他们很快就发现了“我”、“法”字拖的长些。当他们找出来后我再请全班同学一起来读一读让孩子们重视到这个地方的节奏应该是怎样的。这样他们很快就将这个难点攻破了。在学唱歌曲的时候我用了多种演唱形式男生唱女生唱合唱。本课的另一个难点是唱出歌曲断和连的感觉在这里我用了示范、对比等方法请生听、看。感受歌曲断和连的感觉再请生单独起来唱然后再请全班同学一起来唱这句通过多种方式的引导孩子们很快就将这首歌曲唱好了。在学会歌曲后我又让孩子们根据这首歌进行歌表演和加进打击乐为歌曲伴奏等多种方式让孩子们进一步感受歌曲。为了学会这首歌曲我将歌曲的速度放慢了很多但本身音乐节奏的速度很快我引导生在学会唱会后就加快速度。学生的学习习惯培养非常重要也不是一日之功。对学生的培养是长期的。只有平时做好了一点一滴才能将它在公开课上很好的展现。