毕业实习报告模板合集八篇.docx

毕业实习报告模板合集八篇毕业实习报告篇1一、调查概况20某某年8月28日至9月30日我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习二是作为一名>班主任的工作实习。在这一个多月的时间里我积极认真地工作虚心向办公室里有经验的老师请教取得了不错的成绩。同时我还利用这一个多月的时间做了一番的调查这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究我对当下>语文教学的状况有了初步的了解为深化教学改革探索实施>素质教育的新路子提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。（二）调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面经调查发现现在的语文课堂教学大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画对图画的记忆倒很清楚但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来大部分老师在上多媒体课时很少板书一些老师一节课下来根本就没在黑板上写一个字学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块利用多媒体等先进设备无形之中就降低了写字的重要性而很多学生的自觉意识不高基本是老师写他们也写老师不动他们也不会动为了提高学习效率只能舍弃先进的设备转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的它符合教学的实际情况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级学生都在十岁左右这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察我发现不仅男生好动女生也不容易安静下来上课开小差、做小动作的学生比比皆是而三年级是个特殊的时间段语文这门学科从这个年级开始才真正发挥它的作用从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字更重要的是要开始学习如何使用语言如果上课注意力不集中是根本掌握不了语文的知识的这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文他们使尽手段、用尽方法就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的很感兴趣可是他们自律意识比较差到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳导致课堂纪律难以维持另外由于学校资源问题多媒体教室又是科学实验室实验器材设备比较多学生好奇心太强尽管老师千强调、万强调还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生年纪比较小所以知识面比较狭窄上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些那就有可能使学生失去上语文课的兴趣甚至讨厌起语文课来。实习期间我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义但是又不能讲的太过深入不然的话不仅语文课不像语文课了而且学生也理解不了。于是我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面我是在小学实习的调查的对